請回答下列有關光合作用的問題。
(1)光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的________過程：二氧化碳濃度直接影響光合作用的________過程。
(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。
①在溫度為10 ℃，光照強度大于________千勒克斯時，光合速率不再增加。當溫度為30 ℃，光照強度小于L3千勒克斯時，光合速率的限制因素是________。
②根據甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克斯，溫度分別為10 ℃、20 ℃和30 ℃時的光合速率。
(3)丙圖表示在適宜光照強度下測定的葉片光合作用強度(以CO2吸收速率表示)與CO2濃度的關系。若適當增大光照強度，則a點和b點如何移動？__________________________。
若忽略溫度對呼吸作用的影響，
將溫度從20℃變成10℃，則a點和b點又如何移動？________________________。
(4)據丁圖回答①、②、③三個小問題：
①強光下上述三種植物固定CO2能力最強的植物是________。
②乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是________(a、b、c、d)。
③當光照強度從a到b時，________植物光合作用強度增加的最快。
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題
（8分）中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。
用此裝置測量植物真正的光合作用速率，可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。（圖中A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉基因作物；D為燒杯；E為紅墨水滴；F為直尺；
化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）
（1）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（2）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）實驗數據：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
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實驗 |
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
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測定植物細胞呼吸 |
甲裝置 |
（填“左”或“右”）移1．5厘米 |
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乙裝置 |
右移0．5厘米 |
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測定植 物凈光 合作用 |
甲裝置 |
（填“左”或“右”）移4．5厘米 |
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乙裝置 |
右移0．5厘米 |
（4）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是 克／小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是 克。（不考慮晝夜溫差的影響）
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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ（8分）右下圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“→”表示物質轉移的路徑和方向，請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題：
（1）Ⅵ表示 ▲ 酶；物質Ⅱ表示 ▲ ；除圖中所示的細胞結構外，還能進行圖中生理過程的細胞器有 ▲ 。
（2）據圖可知細胞核和葉綠體都能進行的生理過程是 ▲ 。
（3）據圖可知以Ⅱ為模板合成物質Ⅳ的這類生理過程可發生在 ▲ 中。
（4）若LHCP參與光合作用，則它參與的光合作用的階段中，發生的能量變化是 ▲ 。
Ⅱ（12分）在室外，將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內培養，用CO2測定儀測定
某一天玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細胞中光
合作用的部分生理過程。請分析回答。
（1）圖甲中，從6時到10時，葉綠體內ATP合成速率的變化是 ▲ ，A到E點中
光合作用的起始點最可能是 ▲ 點，D點處限制光合作用強度的主要外界因素有
▲ 、 ▲ 。
（2）圖甲中，影響A點上下移動的主要外界因素是 ▲ ；從10時到16時CO2濃度
下降不明顯的主要原因是 ▲ 。
（3）圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關結構，a、b、c、d表示某些物質，則Ⅰ表示 ▲ ，d
表示 ▲ 。卡爾文循環需要循環 ▲ 次才能合成一個c，直接影響a生成
b的外界因素有 ▲ 、 ▲ 。
（4）若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內乙圖中b的濃度變化將會如下圖中的
▲ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。
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用此裝置測量植物真正的光合作用速率，可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。（圖中A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉基因作物；D為燒杯；E為紅墨水滴；F為直尺；
化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）
（1）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（2）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）實驗數據：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
| 實驗 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | |
| 測定植物細胞呼吸 | 甲裝置 | （填“左”或“右”）移1．5厘米 |
| 乙裝置 | 右移0．5厘米 | |
| 測定植 物凈光 合作用 | 甲裝置 | （填“左”或“右”）移4．5厘米 |
| 乙裝置 | 右移0．5厘米 | |
（4）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是 克／小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是 克。（不考慮晝夜溫差的影響）
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