【題目】關于細胞學說的敘述，不正確的是
A. 它揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性
B. 創立者主要是施萊登和施旺
C. 它揭示了動植物細胞的多樣性
D. 是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發展而建立的
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期末集結號系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.當今全球出現的諸多環境問題與生態系統穩定性遭到破壞有關。請回答下列有關生態方面的問題。
(1)保護生物多樣性，應在________________3個層次上采取保護措施。
(2)如圖為某生態系統中動物種群自動調控模型，該動物的數量常常隨環境資源的改變而發生波動。
①該自動調控模型中右側的調節機制為________，出生率和死亡率對于________變化起決定作用。
②若此模型表示老鼠的種群數量變化，可看出，滅鼠時若只采用直接殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原來的水平。請你依據此模型提出更有效的滅鼠策略：____________________________________________________________。
Ⅱ.如圖是我國北方某農場生態農業的結構簡圖，請據圖回答下列問題。
(1)適當增加該生態系統中農作物、家禽和家畜等生物種類，有利于提高該生態系統的________穩定性。
(2)要利用該生態系統供養更多的人，應怎樣調節人的食物結構？____________。
(3)從資源化、無害化角度分析，途徑②、④優于③的原因是__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖一表示某生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙為生態系統中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖二中，兩條虛線之間的部分表示生態系統穩定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態所需的時間。
（1）寫出圖1中存在的食物鏈（網）：_________。
（2）已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕：
①其他生物數量發生較大波動后才逐漸趨于穩定，原因是該生態系統的____能力較弱。
②請用箭頭和文字（字母）表示此時該生態系統中的能量流動途徑（生物的呼吸耗能不做要求）_______。
（3）若該生態系統用a表示，由圖二可知，對生態系統a和另一個生態系統b施加相同強度的干擾，若xa＜xb，說明這兩個生態系統_______穩定性的關系為a高于b。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為E，隱性基因為e；乙病顯性基因為F，隱性基因為f。且Ⅰ－1不含乙病的致病基因，據圖回答下列問題。
（1）Ⅰ－1的基因型是____________。
（2）從理論上分析，若Ⅰ－1和Ⅰ－2再生女孩，可能有_______種基因型，______種表現型。
（3）Ⅱ－7和Ⅱ－8婚配，他們生一個患甲病孩子的概率是________。
（4）若Ⅱ－7和Ⅱ－8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的概率是__________。
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【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態系統的一組是
①生活在人大腸內的微生物
②某一池塘中的全部魚類
③一條河中的全部鯽魚
④一根枯木及其上所有生物
A. ①②④ B. ③②① C. ②③④ D. ③①④
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【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的一些細胞，①～⑥是有關使用顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲中低倍鏡視野轉化成圖乙中高倍鏡圖像，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是
①向右上方移動玻片②向左下方移動玻片③轉動轉換器④轉動細準焦螺旋⑤轉動粗準焦螺旋
A. ②④③B. ③①⑤C. ①③④D. ①⑤④
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【題目】下圖表示生態系統中碳循環的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析不正確的是
A. ④增多是溫室效應產生的主要原因
B. 圖中箭頭也可以表示能量流動方向
C. 甲→乙→丙→丁表示一條食物鏈
D. 生態農業充分利用了流向丁的能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪一項不是細胞學說的主要內容
A. 細胞是生物體結構和功能的基本單位
B. 一切動物和植物都是由細胞構成的
C. 病毒沒有細胞結構，但也屬于生物
D. 細胞只能來自細胞分裂
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【題目】如圖是葉綠體中光合作用過程的圖解。請根據圖回答：
（1）光合作用的過程可以分為兩個階段,圖中B表示_________階段,反應場所是葉肉細胞的_____________。
（2）光合作用合成物質③所需能量來自___________，物質③中的化學能主要用于圖中物質[ ]__________的合成。
（3）若白天突然中斷了圖中④物質的供應,葉綠體中首先積累起來的物質是__________________。
（4）葉綠體中的色素主要吸收紅光和________光，層析液中溶解度最大的色素為__________(胡夢卜素/葉綠素）。
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