Ⅰ某研究性學習小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度，但對生長素促進果實發育的濃度范圍所知不多，故須事先設計一組 的生長素溶液進行摸索。實驗時，需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到 上，其中 （“需”或“不需”）設置生長素濃度為0的一組作為對照，實驗中需要控制的無關變量有 。
Ⅱ（1）興奮在神經纖維上以 的形式進行傳導。
（2）興奮在突觸間的傳遞過程是：突觸前神經元興奮傳至 ，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質到 ，遞質與突觸后膜上受體結合，導致突觸后神經元 。
（3）神經——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經遞質。有機磷農藥可抑制膽堿酯酶（該酶可使乙酰膽堿水解）的活性，使肌細胞 ；美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結合位點，使肌細胞 。
科目：高中生物 來源： 題型：
某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L 2,4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關研究。
（1）該實驗的原理是：生長素類似物對植物生長有調節作用，其調節效應與
等有關；用不同濃度的2,4-D處理萌動的種子，對根、芽的生長有不同的影響。
（2）請補全如下方法步驟：
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2d。
②取培養器若干套，并編號。向1號皿中移入10mg/L 2,4-D 溶液10ml，然后移出1ml到2號皿中，加9ml蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001mg/L）。最后 。
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養3d。
④測量并記錄 。
（3）2,4-D的調節效應一般用一定時間內器官長度的增長百分率（%）來表示。計算增長百分率（%）需要獲得的參數除了處理組長度以外，還應該包括 。請將本實驗最可能的結果用數理曲線圖表示其走勢。(假設對根、莖的最適促進濃度分別是0.001mg/L和1mg/L)。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省三明一中高二下學期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（8分）某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關研究。
（1）該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調節作用，其調節效應與
、 等有關；用不同濃度的2，4-D處理萌發的種子，對根、芽的生長有不同的影響。
（2）請補全下面的方法步驟：
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。
②取培養器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9 mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養3 d。
④測量并記錄 。
（3）2，4-D的調節效應一般用一定時間內器官長度的增長百分率來表示。計算增長百分率（%）需要獲得的參數除了處理組長度以外，還應該包括 、 。請將本實驗最可能的結果用曲線圖表示其走勢。（假設對根、芽的最適促進濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。
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科目：高中生物 來源：2010屆安徽省合肥市高三第三次質量檢查理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
Ⅰ某研究性學習小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度，但對生長素促進果實發育的濃度范圍所知不多，故須事先設計一組 的生長素溶液進行摸索。實驗時，需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到 上，其中 （“需”或“不需”）設置生長素濃度為0的一組作為對照，實驗中需要控制的無關變量有 。
Ⅱ（1）興奮在神經纖維上以 的形式進行傳導。
（2）興奮在突觸間的傳遞過程是：突觸前神經元興奮傳至 ，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質到 ，遞質與突觸后膜上受體結合，導致突觸后神經元 。
（3）神經——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經遞質。有機磷農藥可抑制膽堿酯酶（該酶可使乙酰膽堿水解）的活性，使肌細胞 ；美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結合位點，使肌細胞 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省高三12月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
I（10分）某自花傳粉植物灰種皮（Y）對白種皮（y）為顯性，紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗病（B）對感病（b）為顯性，各由一對等位基因控制，并分別位于三對同源染色體上，且當花粉含AB基因時不能萌發長出花粉管。請回答：
（1）如果只考慮種皮顏色的遺傳：將親本植株（Yy）自交所結全部種子播種共得15株植株，其中有10株結灰色種子共300粒，有5株結白色種子共100粒，則子代的性狀分離比與孟德爾定律預期分離比 （1分,填相同或不相同），最可能的原因是 。（1分）
（2）如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉（正交和反交）
① 子代性狀分離比是否相同？為什么？（2分）
② 寫出以aabb為母本，AaBb為父本雜交的遺傳圖解。（3分）
親本 ： ♀ aabb × ♂AaBb
配子：
子代表現型及比例：
（3）用基因型為AaBb的植株作材料，如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株？ （2分）
Ⅱ(10分) 某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關研究。?
（1）該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調節作用，其調節效應與
等有關；用不同濃度的2，4-D處理萌發的種子，對根、芽的生長有不同的影響。?
（2）請補全下面的方法步驟：
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。?
②取培養器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后 。
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌發的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養3 d。
④測量并記錄 。（3）2，4-D的調節效應一般用一定時間內器官長度的增長百分率（%）來表示。計算增長百分率（%）需要獲得的參數除了處理組長度以外，還應該包括
。請將本實驗最可能的結果用曲線圖表示其走勢。（假設對根、莖的最適促進濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。?
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