【題目】基因型為MmNn（兩對基因獨立遺傳）的個體自交，后代與親本基因型完全相同的有
A．9/16 B．1/16
C．1/8 D．1/4
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【題目】下列關于細胞共性的描述，正確的是
A.都含有細胞膜、核糖體和染色體 B.都能合成ATP和DNA
C.都能進行有絲分裂和細胞呼吸 D.一般都能進行轉錄和翻譯
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【題目】圖是荷蘭學者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗．該實驗結果不能證明的是（ ）
A．胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質
B．影響生長的物質自頂端向下運輸
C．該物質能促進胚芽鞘的生長
D．單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布
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【題目】生長素調控植物生長發育諸多過程，如影響主根生長、側根發育，植物的向性運動等，其可直接影響細胞反應，也可間接調控基因的表達．利用擬南芥DG為實驗材料探究植物對生長素的響應機制，設置實驗如下：
實驗組：固體培養基；分別加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生長素類似物2，4﹣D溶液，每組鋪DG種子60粒；
對照組：固體培養基；鋪種DG種子60粒；
每組均在相同且適宜的條件下培養一段時間后，測定擬南芥主根的長度、側根的數量結果如下：
（1）分析圖1結果：不同濃度2，4﹣D對擬南芥主根生長的影響是 （填“促進”、或“抑制”、或“無影響”）；分析圖2結果，推出結論： ：
（2）由圖1和圖2結果可知：生長素發揮的作用，因 而有較大的差異；
（3）科學家隨后又開展了一系列研究，推測2，4﹣D影響了擬南芥根部分生區內細胞的 ，從而導致分生區向伸生長區轉變的細胞數目 ，使主根生長受影響；對側根生長的影響是改變植物組織內局部生長素水平，進而根本上對 進行調節．
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【題目】如圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是（ ）
細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ | 物質E | 物質F | |
A | 下丘腦細胞 | 垂體細胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 效應T細胞 | 病原體 | 抗體 | 抗原 |
C | 甲狀腺細胞 | 垂體細胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經元 | 傳入神經元 | 神經遞質 | 受體 |
A．A B．B C．C D．D
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【題目】在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL，與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．請分析并回答：
（1）人體內的效應T細胞來自 的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產生并以 的方式釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質等大分子物質 （流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，Fas又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質．一般來說，控制FasL的基因 （填“是”或“不是”）只在效應T細胞和某些細胞內表達．
①Fas和FasL的結合體現了細胞膜的 功能，控制合成Fas和FasL的基因 （填“是”或“不是”）共存于一個細胞中．
②研究發現，某些腫瘤細胞能夠調節Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統的清除．此時，腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是 （填“升高”“不變”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，根據上述實例及Fas和FasL的相互關系，可考慮 基因的表達，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路．
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【題目】保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施
A．基因、染色體、細胞 B．細胞、物種、生物圈
C．基因、物種、生態系統 D．物種、種群、生態系統
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【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔開，現在兩側分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側加入某種微量物質(不影響溶液濃度)，右側液面高度上升，那么加入的這種微量物質最可能是( )
A．右側液面高度下降；胰島素 B．右側液面高度下降；衣藻
C．兩側液面高度不變；麥芽糖酶 D．兩側液面高度不變；蒸餾水
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