（07粵東四校聯考）（4分）右圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖。圖中的溶酶體能夠與食物泡合并為吞噬溶酶體，溶酶體中含有多種水解
酶，可以將病原體消化，最后將消化的殘體排出細胞。請據圖回答：
（1）圖中①和③過程說明細胞膜的結構具有 。
（2）圖中依靠溶酶體進行的②過程產生的免疫是否具有特異性？ 。
（3）有些毒性很強的細菌經過上述過程還不能被徹底清除，但能將細菌內部隱藏的 暴露出來并呈遞給記憶細胞，使之迅速增殖、分化為（要求寫出三種細胞，每個得一分）： 。
科目：高中生物 來源： 題型：
（07粵東四校聯考）（4分）棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關性狀的顯隱關系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進行雜交，結果如下表。（假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請回答：
組合序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現型和植株數目 | |
紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 | ||
1 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲b | 0 | 280 |
（1）上述兩對性狀中， 和 是顯性性狀。
（2）作出上述判斷所運用的遺傳定律是 。
（3）親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲a、白色抗蟲b的基因型分別是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07粵東四校聯考）（10分）用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內染色體加倍。那么，用一定時間的低溫（如4 ℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢？請對這個問題進行實驗探究。
（1）針對以上問題，你作出的假設是： 。你提出此假設的依據是 。
（2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產生低溫效應，根據這個提示將你設計的實驗組合以表格形式列出來。（2分）
（3）按照你的設計思路，以 作為鑒別低溫是否誘導細胞內染色體加倍的依據。為此，你要進行的具體操作是：
第一步：剪取根尖2～3mm。
第二步：按照 → → → 步驟制作 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07粵東四校聯考）（9分）以下是與高中生物實驗有關的內容。
（1）根據生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產生顏色反應的原理，可以鑒定生物組織中某些有機物的存在。填寫下表中的空格。
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應產生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 |
|
蛋白質 |
| 紫 色 |
淀 粉 | 碘 液 |
|
脂 肪 |
| 橘黃色 |
（2）做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，畫濾液細線要注意的事項是 ；（1分）
為了防止丙酮和苯危害我們身體健康，在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是 、 。
（3）某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，請你在答題卡繪圖區畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。（2分）
 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07粵東四校聯考）[生物--選修3現代生物技術專題]（8分）
現有A和B兩個肉牛品種，A品種牛的細胞組成可表示為A細胞核、A細胞質，B品種牛則為B細胞核、B細胞質。
（1）如果要獲得一頭克隆牛，使其細胞由A細胞核和B細胞質組成，基本步驟是，從A品種牛體內取出體細胞，進行體外培養。然后再從培養細胞中取出_______注入B品種牛的_________卵母細胞，經過某處刺激和培養后，可形成胚胎，該胚胎被稱為_______，將該胚胎移入代孕母牛的子宮中，通過培育可達到目的。
（2）一般來說，要想大量獲得這種克隆牛比較難，原因之一是卵母細胞的數量不足，為解決這一問題，可以用______激素處理B品種母牛。
（3）克隆牛的產生說明 具有全能性。克隆牛的性狀主要表現____品種牛的特征。由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比，雜交牛細胞核的遺傳物質來自______個親本，細胞質來自雌性親本，克隆牛和雜交牛的遺傳物質組成______（相同，不同）。
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