【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
A. 線粒體、葉綠體、核糖體都是具有DNA的細(xì)胞器
B. 胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶，合成它的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
C. 細(xì)胞壁是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界
D. 沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲培養(yǎng)基中含有15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，乙培養(yǎng)基中含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，分別用這兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)正在分化的人體細(xì)胞，你認(rèn)為正在分化的細(xì)胞對(duì)這兩種物質(zhì)的吸收量
A甲大于乙 (B)乙大于甲 (C)甲等于乙 (D)無法確定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各組成分中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組為
A. 尿素、抗利尿激素、維生素、血漿蛋白
B. 抗體、載體、線粒體
C. 尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的鹽酸
D. 白細(xì)胞、溶菌酶、呼吸氧化酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了培育節(jié)水、高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱、節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←湥玫降霓D(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高20％。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是 （ ）
A. 基因突變B. 基因分離C. 基因復(fù)制D. 基因重組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題。
（1）A包括________________等元素。
（2）B的名稱叫____________，一分子的B是由_________、________、________組成的。
（3）C有________種，若C中堿基為A，則C的名稱是_________________________。
（4）C和D在堿基構(gòu)成上存在差異，它們特有的堿基分別是_________，________（寫名稱）
（5）D中的五碳糖是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖中A的元素組成為________，在人體內(nèi)可以合成的B屬于________，C是________。
（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的________不同，以及蛋白質(zhì)的________千變?nèi)f化。
（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少____個(gè)。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基均增加____個(gè)，C原子減少____個(gè)，O原子減少___個(gè)。
（4）若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白，說明蛋白質(zhì)具有________作用；若該蛋白質(zhì)是酶，說明蛋白質(zhì)具有________作用。
（5）高溫加熱后，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)________（填“能”或“否”）發(fā)生紫色反應(yīng)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是（ ）
A.人體內(nèi)只有胰島 B 細(xì)胞中有胰島素基因
B.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
D.核仁與核糖體的合成有關(guān),可推導(dǎo)出乳酸菌和酵母菌中均含有核仁
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知豌豆豆莢的顏色綠色（A）對(duì)黃色(a)為顯性，豆莢的形狀飽滿（B）對(duì)不飽滿（b）為顯性。圖1表示甲、乙、丙、丁四種豌豆的體細(xì)胞中染色體和基因的組成情況。
據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1所示的四種豌豆中，屬于純合子的是_______，具有兩對(duì)等位基因的是_______。
（2）若豌豆甲自交，能產(chǎn)生________種類型的花粉，F(xiàn)1中純合子占_________。
（3）若豌豆乙與丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是___________。
（4）若圖1中的兩種豌豆雜交，其后代表現(xiàn)型的比例如圖2所示，則這兩種豌豆是________，在它們的后代中，與雙親表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占比例是_______。
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【題目】分析下面碳循環(huán)示意圖并據(jù)圖回答問題:
（1）從微觀上看，過程①是在細(xì)胞內(nèi)____中進(jìn)行的；過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)____中進(jìn)行的。
（2）信息傳遞的種類包括 ______。
（3）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是_____，除此之外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)還可通過______進(jìn)入生物群落；④表示_________。
（4）參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物共同構(gòu)成了____。
（5）如果大氣層中的CO2增多，則產(chǎn)生____效應(yīng)。
（6）能量流動(dòng)具有_________的特點(diǎn)。
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