【題目】下圖是某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，下列敘述正確的是
A. t2時(shí)種群年齡組成為穩(wěn)定型
B. t2時(shí)是捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)間
C. t0～t4時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量先增大后減小
D. 影響t1和t3增長(zhǎng)速率變化的因素不同
【答案】D
【解析】t2時(shí)種群的數(shù)量還在增加，種群年齡組成為增長(zhǎng)型，A錯(cuò)誤；捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)間是維持該種群維持在K/2即可，t4捕獲該魚(yú)后，使其種群數(shù)量降至很低，不利于種群恢復(fù)，B錯(cuò)誤；t0-t4時(shí)間段內(nèi)，種群的增長(zhǎng)率先增大后減小，種群數(shù)量一直在增大，C錯(cuò)誤；影響t1時(shí)刻增長(zhǎng)速率變化的因素是種群密度太小，影響t3增長(zhǎng)速率變化的因素是種群密度的加大，生存空間有限，食物有限等，故影響t1和t3增長(zhǎng)速率變化的因素不同，D正確．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】RuBP羧化酶催化C5與C02結(jié)合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量,得到下圖所示結(jié)果。據(jù)圖作出的推測(cè)不合理是
A. A→B，葉肉細(xì)胞吸收C02速率增加
B. B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率
C. A→B,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加
D. B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系, 且能量流動(dòng)的方向是甲→乙
B. M時(shí)刻，甲種群的出生率大于死亡率
C. 兩個(gè)種群間的信息傳遞是雙向的
D. 兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葡萄糖分子可以通過(guò)半透膜，而蔗糖分子則不能通過(guò)。如圖所示為一個(gè)滲透裝置，先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某植物根尖細(xì)胞中,一對(duì)同源染色體上兩個(gè)DNA分子中部分基因的分布狀況,如圖所示,字母代表基因，數(shù)字代表無(wú)遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述，正確的是
A．①中堿基對(duì)缺失,屬于基因突變
B．C中堿基對(duì)若發(fā)生變化，可以通過(guò)微鏡觀察到
C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致DNA堿基序列的改變
D．該細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),基因A與a的互換屬于基因重組
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞(含4條染色體）有絲分裂的一個(gè)完整的細(xì)胞周期，以下敘述正確的是
A. 細(xì)胞d的染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，最適于觀察染色體
B. 細(xì)胞中含有4條染色體的是a、b、c、f、e
C. 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響
D. 秋水仙素對(duì)細(xì)胞a起作用，使染色體加倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】反射是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)參與下對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)，如圖為人手指意外觸碰到蠟燭火焰，引起屈肘反射的示意圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是
A. 興奮在M上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
B. 若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，在b上無(wú)膜電位變化
C. 與神經(jīng)遞質(zhì)釋放有關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體、線粒體
D. 此反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
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