【題目】如圖表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況，選項(xiàng)是對(duì)發(fā)病基因的測(cè)定，已知控制該性狀的基因位于人類(lèi)性染色體的同源部分，則Ⅱ﹣4的有關(guān)基因組成應(yīng)是選項(xiàng)中的（ ） 
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解：A、A圖表示Ⅱ4的基因型為XaYA ， 其兒子均患病，女兒可能不患病，與系譜圖相符，A正確；
B、B圖表示Ⅱ4的基因型為XAYa ， 其女兒均患病，兒子可能不患病，與系譜圖不符，B錯(cuò)誤；
C、Ⅱ4為該顯性遺傳病患者，肯定含有A基因，C錯(cuò)誤；
D、D圖表示Ⅱ4的基因型為XAYA ， 其兒子和女兒均患病，與系譜圖不符，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．
文敬圖書(shū)課時(shí)先鋒系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）共同控制，并且遵循自由組合定律（如圖）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2 ． 
（1）細(xì)胞中花青素存在的場(chǎng)所是（寫(xiě)細(xì)胞器名稱(chēng)）．
（2）親本中白花植株的基因型為 ， F2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為 ． F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占 ．
（3）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】磷脂是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分。細(xì)胞內(nèi)合成磷脂的場(chǎng)所是( )
A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 線粒體 D. 溶酶體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過(guò)程如圖所示。 
（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有 。
（2）過(guò)程①常用的酶是,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是。
（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
（4）過(guò)程③和過(guò)程④依次為,過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是。
（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于植株。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】除下列哪種因素外，都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性（ ）
A. 強(qiáng)堿 B. 強(qiáng)酸 C. 高溫 D. 低溫
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下利用無(wú)菌操作技術(shù)，將某種細(xì)菌接種到培養(yǎng)皿內(nèi)，以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋(圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌，白色清晰區(qū)表示無(wú)細(xì)菌)。 
（1）描述圖表中1和2結(jié)果的不同： ， 描述圖表中4和5結(jié)果的不同：。
（2）根據(jù)3的結(jié)果判斷，抗生素P和Q同時(shí)用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病，療效如何？為什么？
（3）說(shuō)明濫用抗生素治療細(xì)菌感染疾病的危害性。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是腺嘌呤核苷三磷酸的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________，圖中虛線部分的名稱(chēng)是________。
(2)一分子ATP可以看作是由________個(gè)磷酸分子、________個(gè)核糖分子和________個(gè)腺嘌呤縮合而成的。
(3)ATP水解為ADP是指ATP分子中遠(yuǎn)離A的____________水解，水解時(shí)釋放的能量是生物體進(jìn)行________、__________和________________等生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是
A. 水稻的高稈與矮稈 B. 人類(lèi)手指有毛與手指無(wú)毛
C. 康乃馨的紅花與黃花 D. 羊的白毛與牛的黑毛
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A，B表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如，若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)（填尿毒癥或肺癌），最終會(huì)引起死亡．
（2）圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的 ， 其中蛋白質(zhì)含量最高的是（填“甲”、“乙”或“丙”），若A過(guò)程受阻，會(huì)引起（癥狀）．
（3）③中的（物質(zhì)）對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．
（4）圖中的B過(guò)程中的水的運(yùn)輸方式為 ． 當(dāng)此過(guò)程增強(qiáng)時(shí)，人往往會(huì)在（部位）產(chǎn)生渴覺(jué)．
（5）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是（用“甲”、“乙”或“丙”回答）．
（6）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．
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