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【題目】有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

B．限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得

C．目的基因可由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D．人工合成目的基因時(shí)不用限制性核酸內(nèi)切酶

【答案】A

【解析】

試題DNA連接酶將黏性末端的磷酸和脫氧核糖，形成磷酸二酯鍵，A錯(cuò)。限制酶能夠識(shí)別特定核苷酸序列，從目的基因所在DNA切割獲取目的基因，B正確。目的基因要通過(guò)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，C正確。人工合成目的基因可以根據(jù)已知目的基因序列或mRNA序列人工合成，D正確。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，圖乙表示在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖甲中[ ]____上。暗反應(yīng)是在圖甲中[ ]____中進(jìn)行的。

（2）如用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在分子中的轉(zhuǎn)移途徑是____。

（3）乙圖曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而____。

（4）對(duì)于乙圖中C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午____作用過(guò)強(qiáng)，葉片的部分氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的____供應(yīng)大量減少，以致參與____反應(yīng)階段的五碳化合物（C5）不能與之結(jié)合，使____的形成大為減少。并且光反應(yīng)隨之減弱的原因主要是____。

（5）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【選修3——現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。

據(jù)圖回答：

（1）本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶，其識(shí)別序列如下圖，為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是______或__________

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

（2）設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照，是為了驗(yàn)證__________不攜帶纖維素酶基因。

（3）纖維素酶基因的表達(dá)包括__________和__________過(guò)程，與菌株Ⅱ相比，在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有_______________。

（4）在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，菌株___________不能存活，原因是_____________。

（5）酵母菌生產(chǎn)酒精的細(xì)胞部位是___________，產(chǎn)生酒精時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是___________，在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí)，菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷?dǎo)入的中重組質(zhì)粒含有____________。使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁，減少因培養(yǎng)液更新二造成的酶的流失，提高酶的利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 控制大鼠體色的兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上

B. F2中米色的雌雄大鼠交配產(chǎn)生的后代仍然是米色大鼠

C. 親本中的黃色和黑色大鼠都是純合子

D. F2中的灰色個(gè)體大部分是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定為ZW型。某種鳥(niǎo)類(lèi)的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測(cè)雜交2的親本基因型是

A．甲為AAbb，乙為aaBB

B．甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C．甲為AAZbZb，乙為aaZBW

D．甲為aaZBW，乙為AAZbZb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是育種工作者的育種過(guò)程圖解。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代，屬于同一個(gè)物種的不同品種

B. 秋水仙素能促進(jìn)染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍

C. 野生二粒小麥為二倍體，能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

D. 此育種過(guò)程所遵循的原理是染色體數(shù)目變異。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可能參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大。現(xiàn)在將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P的磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第一、二次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如下圖。

由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：

（1）G1代DNA離心后的情況是圖中的______________。（填試管代號(hào)）

（2）G2代在①②③3條帶中DNA數(shù)的比例為_____________。

（3）圖中②帶中DNA分子所含的同位素磷是:_____________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA分子的復(fù)制是_____________。DNA自我復(fù)制使生物的_____________保持相對(duì)穩(wěn)定。

Ⅱ.回答下列有關(guān)RNA的問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中常見(jiàn)的RNA有三種，其來(lái)源都是以DNA分子的_____________合成的，其中核糖體RNA的合成場(chǎng)所是________________________。

（2）1982年美國(guó)科學(xué)家Cech和AItman發(fā)現(xiàn)大腸桿菌RNaseP（一種酶）的蛋白質(zhì)部分除去后，在體外高濃度Mg2+存在下，留下的RNA部分仍具有與全酶相同的催化活性，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了，RNA具有_____________。后來(lái)發(fā)現(xiàn)四膜蟲(chóng)L19RNA在一定條件下能專(zhuān)一地催化某些小分子RNA的水解與合成，實(shí)際上L19RNA就具有了與____________和____________相同的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是

A．可同時(shí)檢測(cè)到b、c兩點(diǎn)的電位變化

B．電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩

C．a點(diǎn)所在的神經(jīng)元可能位于脊髓中

D．若該刺激引起效應(yīng)器作出反應(yīng),則完成一次反射

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