下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是
A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮網]
B．乙圖表示人體內環境的組成，體內細胞與B間不能直接進行物質交換，與A之間才能直接進行物質交換
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度
D．圖丁中靶細胞裂解是效應T細胞內溶菌酶的作用
科目：高中生物 來源： 題型：
下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是：
甲 乙 丙 丁
A．甲圖細胞來源于某二倍體生物，其中可能發生了基因突變，也可能發生了交叉互換
B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關系
C．丙圖所示的細胞是三倍體
D．若測得胚芽鞘向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是：
甲 乙 丙 丁
A．甲圖細胞來源于某二倍體生物，其中可能發生了基因突變，也可能發生了交叉互換
B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關系
C．丙圖所示的細胞是三倍體
D．若測得胚芽鞘向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東湛江二十一中高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是
A．甲圖細胞中有2條染色單體，4個DNA分子
B．乙圖表示一次免疫后體內抗體數量與時間的關系
C．丙圖所示的生物也可能是單倍體
D．丁圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光可能為C對應的濃度
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年黑龍江省高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是：
A．甲圖細胞來源于某二倍體生物，其中可能發生了基因突變，也可能發生了交叉互換
B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關系
C．丙圖所示的細胞是三倍體
D．若測得胚芽鞘向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省高三第五次綜合測試（理綜）生物試題 題型：選擇題
下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是
A．甲圖細胞中有2條染色單體，4個DNA分子
B．乙圖表示一次免疫后體內抗體數量與時間的關系
C．丙圖所示的生物也可能是單倍體
D．丁圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光可能為C對應的濃度
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