【題目】如圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.圖一可以得出酶具有高效性
B.圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量（濃度）有限
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
【答案】D
【解析】解：A、圖一中，加過(guò)氧化氫酶與加Fe3+相比加過(guò)氧化氫酶的一組反應(yīng)速率快，說(shuō)明酶的催化作用具有高效性，故A正確； B、圖一中bc段，隨著時(shí)間的推移，產(chǎn)物的量不再增加，原因可能是底物數(shù)量（濃度）有限，故B正確；
C、圖二中bc段，隨著過(guò)氧化氫濃度的升高，化學(xué)反應(yīng)速率不再加快，原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量有限，故C正確；
D、圖三中，在一定范圍內(nèi)，隨著pH的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，而超過(guò)最適PH后，隨著PH的升高，酶活性逐漸降低，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了酶的特性和探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高；pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響才能正確解答此題．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）探索細(xì)胞膜成分
某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜，并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定。應(yīng)選取人的什么細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（______）
A.口腔上皮細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.成熟的紅細(xì)胞
（2）將選取的上述材料放入__________中，一段時(shí)間后細(xì)胞漿破裂。
（3）經(jīng)過(guò)（2）實(shí)驗(yàn)步驟后，再用_________法獲得純凈的細(xì)胞膜，將膜成分分離提純后，加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生______________反應(yīng)，可以證明細(xì)胞膜成分中含有_____________。
（4）若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是__________
（5）物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系。為了探究溫度對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的影響。有人做了下述實(shí)驗(yàn)，分別用紅色、綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合，40分鐘后，發(fā)現(xiàn)融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。于是得出結(jié)論：溫度影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹赋鰧?shí)驗(yàn)中存在的不足之處_________________。
②請(qǐng)預(yù)測(cè)這實(shí)驗(yàn)最可靠得出的結(jié)論：在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，細(xì)胞膜的流動(dòng)性_______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖。據(jù)圖在下列橫線上填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容：
(1)從圖中可以看出，人體細(xì)胞與外界環(huán)境的氣體交換，至少需要____________系統(tǒng)和____________系統(tǒng)的參與。
(2)人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過(guò)________________才能完成。
(3)目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）
A.將裝有還原糖與新配置斐林試劑的試管中物質(zhì)混合讓其發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀
B.脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C.脂肪的鑒定不一定要使用顯微鏡
D.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種新“超級(jí)細(xì)菌”——抗藥性細(xì)菌“KPC”，該菌抗藥性極強(qiáng)，幾乎能夠抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例報(bào)道。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 細(xì)菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上
B. 細(xì)菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C. 細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)是其發(fā)生突變和重組后，自然選擇的結(jié)果
D. 該細(xì)菌感染機(jī)體后致人死亡，表明其可抵抗溶酶體的消化降解
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）
A.催化作用﹣抗體
B.運(yùn)輸作用﹣唾液淀粉酶
C.調(diào)節(jié)作用﹣胰島素
D.免疫作用﹣血紅蛋白
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某二倍體細(xì)胞分裂的模式圖，下列選項(xiàng)不正確的是（ ）
A. 在DE段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半
B. 圖乙有8個(gè)DNA分子、8條染色體
C. 圖乙細(xì)胞的下一時(shí)期，核膜、核仁重新出現(xiàn)
D. 圖乙細(xì)胞可能發(fā)生了突變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)下圖途徑進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會(huì)引起EBHF。下列推斷正確的（ ）
A. 過(guò)程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，過(guò)程①所需的酶可來(lái)自宿主細(xì)胞
B. 過(guò)程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量一定相同
C. 過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同
D. EBV侵染細(xì)胞過(guò)程與噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程相同
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