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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
甘肅省農(nóng)業(yè)技術(shù)員在大田中發(fā)現(xiàn)一株矮狀穗大的水稻，將這株水稻所收獲的種子再種植下去，發(fā)育而成的植株之間總會(huì)有所差異，這種差異主要來(lái)自 ( )
A. 基因突變 B.染色體變異
C．基因重組 D.環(huán)境條件改變
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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東東莞第七高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
農(nóng)業(yè)技術(shù)員在大田中發(fā)現(xiàn)一株矮狀穗水稻，將這株水稻所收獲的種子再種下去，發(fā)育而成的植株之間總會(huì)有所差異，這種差異主要來(lái)自 ( )
A.基因突變 B.染色體變異
C.基因重組 D.環(huán)境條件改變
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
農(nóng)業(yè)技術(shù)員在大田中發(fā)現(xiàn)一株矮狀穗水稻，將這株水稻所收獲的種子再種下去，發(fā)育而成的植株之間總會(huì)有所差異，這種差異主要來(lái)自( )
A、基因突變 B、染色體變異 C、基因重組 D、環(huán)境條件改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
農(nóng)業(yè)技術(shù)員在大田中發(fā)現(xiàn)一株矮狀穗大的水稻，將這株水稻所收獲的種子再種植下去，發(fā)育而成的植株之間總會(huì)有所差異，這種差異主要來(lái)自 ( )
A. 基因突變 B.染色體變異
C．基因重組 D.環(huán)境條件改變
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