將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環境中，觀察并分析實驗現象能得出的結論是
| A．小球藻產生O2和酵母菌產生CO2均在生物膜上進行 |
| B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產物有ATP、CO2和H2O |
| C．乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同 |
| D．實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸 |
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽安慶六校高三第三次聯考生物卷（解析版） 題型：綜合題
I（21分）為探究影響光合速率（單位：μmol·m-2·s-1）的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗，結果如右圖。請回答：
⑴從圖中可以看出，影響光合作用的因素有 、 和 。
⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環境，一段時間后， 幼苗先死亡。理由是 。
⑶由圖可知，大麥植株處于不同CO2濃度下，其光合作用速率均以含O2量為 時最高；隨著含O2量增加，光合速率會 。
⑷某人擬利用下列材料用具設計實驗，進一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實驗方案。
材料用具：玉米幼苗3株，適宜濃度的完全培養液（含植物生長的全部必需無機鹽離子），適宜濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在大氣水平），培養裝置，照明燈，O2發生器等。
實驗步驟：
①組裝培養裝置并編號為甲、乙、丙。培養裝置除規格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外，還應 。
②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和NaHCO3溶液，振蕩搖勻，各放入1株玉米幼苗
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2，丙組 作為對照。
④在 條件下培養一段時間，實驗過程中保持培養液的有氧環境。
⑤觀察記錄實驗數據，比較得出結論。
結果與結論（略）。
討論：為盡量減少實驗的偶然誤差，對實驗材料的處理應注意：
a． ；
b． 。
II．（9分）某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表，請分析回答下列問題：
|
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
溫度（℃） |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
|
光照強度（LX） |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
|
開始時CO2量（單位） |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
|
12ｈ后CO2量（單位） |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
（1）序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是 ，需控制的無關變量是 。
（2）序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是：
。
（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
（4）根據表中實驗數據，在坐標圖里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數值）。
（5）若想確定天竺葵生長的最適合光照強度，請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路：
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某人利用小球藻為實驗材料做了下列實驗，最初各個試管中小球藻的量相同，葡萄糖足以維持酵母菌和乳酸菌較長時間的生存繁殖需要，請回答以下問題：
（1）實驗一：在相同培養液中，裝置a和b都抽去空氣并充入N2后分別培養小球藻，將兩個裝置都同時放在陽光下。一段時間后觀察，B和C試管中小球藻數量更多的是______，其原因是__________________________________________________________________。
（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當反應進行到0.5s時，發現l4C最先出現在一種三碳化合物(C3)中，當反應進行到5s時，14C還出現在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中，由此可知小球藻類似于______（C3 C4）植物。該實驗探究CO2中碳原子轉移路徑的方法稱為______________，若用18O標記CO2中的O原子，________（能、不能）在光合作用產生的O2中檢測到放射性。若由于實驗條件突然改變導致C5的含量降低，這種改變最可能是________________________。
（3）實驗三：用高速離心法打破小球藻的葉綠體內外膜后，類囊體薄膜（即葉綠體的基粒，或稱為囊狀結構薄膜）和基質都釋放出來，然后離心除去體薄膜。黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質中加入ATP、NADPH和14CO2，結果一段時間后在這樣的基質中可以檢出含14C的光合產物，由此可見光合作用中類囊體薄膜的作用是進行_____反應，提供ATP和NADPH。在光合作用過程中NADPH的作用是____________________________________。
（4）實驗三如果對去掉類囊體薄膜的葉綠體基質提供適宜光照，但不加入ATP和NADPH，結果沒有光合產物合成，其原因是_______________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（某人利用小球藻為實驗材料做了下列實驗，最初各個試管中小球藻的量相同，葡萄糖足以維持酵母菌和乳酸菌較長時間的生存繁殖需要，請回答以下問題：
（1）實驗一：在相同培養液中，裝置a和b都抽去空氣并充入N2后分別培養小球藻，將兩個裝置都同時放在陽光下。一段時間后觀察，B和C試管中小球藻數量更多的是______，其原因是__________________________________________________________________。
（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當反應進行到0.5s時，發現l4C最先出現在一種三碳化合物(C3)中，當反應進行到5s時，14C還出現在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中，由此可知小球藻類似于______（C3
C4）植物。該實驗探究CO2中碳原子轉移路徑的方法稱為______________，若用18O標記CO2中的O原子，________（能、不能）在光合作用產生的O2中檢測到放射性。若由于實驗條件突然改變導致C5的含量降低，這種改變最可能是________________________。
（3）實驗三：用高速離心法打破小球藻的葉綠體內外膜后，類囊體薄膜（即葉綠體的基粒，或稱為囊狀結構薄膜）和基質都釋放出來，然后離心除去體薄膜。黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質中加入ATP、NADPH和14CO2，結果一段時間后在這樣的基質中可以檢出含14C的光合產物，由此可見光合作用中類囊體薄膜的作用是進行_____反應，提供ATP和NADPH。在光合作用過程中NADPH的作用是____________________________________。
（4）實驗三如果對去掉類囊體薄膜的葉綠體基質提供適宜光照，但不加入ATP和NADPH，結果沒有光合產物合成，其原因是_______________________________________________。
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