【題目】下圖是生態系統的能量流動圖解，N1—N6表示能量數值，下列有關敘述中正確的是
A. 蜣螂同化的能量屬于第二營養級的能量
B. 最高營養級同化量的去向是：呼吸作用散失、用于生長、發育和繁殖、流入分解者
C. 草食動物N5/N4的比值大于肉食動物的這一比值
D. 高營養級生物呼吸散失量占自身同化量的比值通常大于低營養級的生物
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的表觀光合速率的變化情況結果如圖。下列分析不正確的是( )
A. 溫度主要通過影響酶活性對光合作用產生影響
B. 此實驗中CO2濃度是無關變量，各組間需保持一致和穩定
C. 溫度為40 ℃，光照為1 500 lx條件下菠菜的真正光合速率為2
D. 菠菜葉片進行光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究者將某動物乳腺細胞M誘導成為乳腺癌細胞（記為Mc），研究細胞癌變后的代謝水平變化。
（1）實驗一：研究者測定了M及Mc的葡萄糖攝取量，結果如圖1。由圖可知，癌細胞比正常細胞需要的葡萄糖_____（多/少）。M誘變為Mc的根本原因是____________________。
（2）實驗二：研究者將一種作用于線粒體內膜的呼吸抑制劑加入到M和Mc細胞的培養液中，與不加該抑制劑的M和Mc細胞相比，計算獲得圖2所示數據。結果說明___________細胞對該抑制劑更為敏感。由于該抑制劑抑制____________階段，為確定癌變細胞的呼吸方式，研究者測定了乳酸在細胞培養液中的含量，發現Mc組的乳酸含量明顯升高，可確定細胞癌變后代謝所需能量主要來自____________。
（3）為了探究癌細胞發生這一代謝變化的原因，研究者測定了M和Mc中某種葡萄糖轉運蛋白mRNA（mRNA用于指導相應蛋白質的合成）的量，結果見圖3，這說明癌細胞通過提高___________________的合成量來提高葡萄糖攝取量。
（4）圖4是該生物某種細胞分裂過程中著絲粒數目變化的數學模型（部分時期），則bc段的形成說明細胞進入___________時期。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米是生物實驗的好材料，其為雌雄同株植物（頂部生雄花序，中部生雌花序），玉米的染色體有20條（2N=20)，下面以玉米為材料來完成相關的實驗。
(1)因環境溫度的驟降，某育種工作者選取的甜玉米（DD)植株與非甜玉米（dd)植株雜交，F1代全為甜玉米，但是其中有一F1植株自交得到的F2中出現了甜：非甜=35:1的性狀分離比，該F1植株的基因型是______，該F1植株自交，產生的F2基因型有____________種。
（2）在另一個育種實驗中，采用植株A、B玉米進行如圖所示的實驗。請回答下列問題:
三種授粉所獲得的玉米粒色如下表
授粉 | 紫紅粒玉米(粒） | 黃粒玉米(粒） |
Ⅰ | 586 | 190 |
Ⅱ | 0 | 820 |
Ⅲ | 410 | 385 |
①在進行以上三種傳粉實驗時，常需要將雌、雄花序在_____________（授粉前/授粉后/授粉前、后）用袋子罩住，目的是防止混入別的花粉。
②用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A和植株B的基因型分別為__________，授粉Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是________。
③若只進行授粉Ⅲ—種實驗，根據表Ⅲ中實驗結果，如何進一步設計實驗確定玉米粒色的顯隱性關系（寫出實驗設計思路即可）_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質的中間載體，科學家們做了如下研究。
（1）依據真核細胞中_____________位于細胞核內，而蛋白質合成在核糖體上這一事實，科學家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質中。
（2）對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細胞內應該有許多___________（填“相同”或“不同”）的核糖體。若假說二成立，則mRNA應該與細胞內原有的_____________結合，并指導蛋白質合成。
（3）研究發現噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質合成立即停止，進而合成噬菌體的蛋白質，在此過程中，細菌細胞內合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學家們進一步實驗。
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養基中的氮源和碳源來培養細菌，細菌利用它們合成_____________等生物大分子同時含有這兩種元素。經過若干代培養后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。
②將這些“重”細菌轉移到含14NH4CI和葡萄糖的培養基上培養，用噬菌體侵染這些細菌，該培養基中加入32P標記的_____________核糖核苷酸作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA。
③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結果如圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后_______（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結果否定假說一。32P標記僅出現在離心管的___________，說明_____________與“重”核糖體相結合，為假說二提供了證據。
（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要下列序號填入表格。
①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現DNA-RNA雜交現象
④不出現DNA-RNA雜交現象
組別 | 實驗處理 | 預期結果 |
1 | ||
2 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】同一細胞中有絲分裂前期和后期的染色體數之比和DNA分子數之比分別是（ ）
A. 1∶2和1∶2B. 1∶2和1∶1
C. 1∶1和1∶1D. 1∶1和1∶2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類對生命規律的探索經歷了漫長的時期，下列有關敘述正確的是( )
A. 孟德爾發現遺傳因子并證實了其傳遞規律和化學本質
B. 拉馬克提出“用進廢退、獲得性遺傳”的進化理論
C. 摩爾根用類比推理法證明了基因在染色體上
D. 達爾文發現植物胚芽鞘尖端產生生長素并向其下部傳遞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究者從一個愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人進行基因測序，部分測序結果如圖2所示。
（1）據圖1判斷，該病的遺傳方式是常染色體隱性，作出判斷的依據是：__________________________。該病的遺傳特點是____________________________。
（2）據圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對具體變化是_______________。科研人員發現了另外9個來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發生了不同的突變，說明基因突變具有________的特點。若對系譜圖中患者的哥哥進行測序，結果可能為_________________________。
（3）研究者推測患者的基因突變導致Bip蛋白的表達受影響。從患者的母親和患者體內獲取成纖維細胞，分別在添加（＋）和不添加藥物T（－）的條件下進行體外培養，一段時間后，用凝膠電泳方法測定Bip蛋白（幫助蛋白質進行折疊）和β﹣tubulin蛋白含量，結果如圖3所示。
①由于細胞中β﹣tubulin蛋白的表達量相對穩定，在實驗中可作為參照物質，以排除細胞培養操作、點樣量、檢測方法等______變量對實驗結果的影響。
②實驗結果表明，在藥物T作用下，正常基因可促進Bip表達，由此推測患者感光細胞功能異常的原因可能是_______________，進而影響了感光細胞中的蛋白質折疊。
（4）調查小組經調查發現某地區表現型正常的人群中，1009個人中有3人含完全色盲基因。現有一名雙親正常其弟弟是完全色盲患者的正常女性與該地區一正常男性婚配，婚后他們生一個男孩正常的幾率為_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
