【題目】一只蜜蜂，一個(gè)蜂群，一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是
A、 個(gè)體,種群，生態(tài)系統(tǒng) B、個(gè)體，種群，群落
C、 細(xì)胞，組織，器官 D、 系統(tǒng)，種群，生物圈
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1中Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為Ⅰ基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同
B. 圖2中甲為RNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖
C. 若丙中(A+U)占36%，則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%
D. 基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物不一定都是蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則
A. 貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n B. 羊同化的能量為64%n
C. 由羊流向分解者的能量為16%n D. 由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是
A. 抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B. 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C. Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān)
D. 人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】黑蒙性癡呆是一種單基因遺傳病，患者各種組織中均缺乏氨基己糖酶A，而導(dǎo)致神經(jīng)節(jié)甘脂GM2積累。患者表現(xiàn)為漸進(jìn)性失明、癡呆和癱瘓。王女士是一個(gè)先天性黑蒙性癡呆患者，未婚。據(jù)調(diào)查，其父親、母親正常，哥哥和嫂嫂正常，嫂嫂不攜帶該病的致病基因，妹妹及其配偶表現(xiàn)正常，妹妹的女兒正常，王女士的嫂嫂剛剛懷孕。假設(shè)該病由基因B、b控制。回答下列問(wèn)題：
（1）用“?”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫(huà)出該家系的系譜圖，以表示該家系成員患黑蒙性癡呆病的情況。_______。
（2）由所畫(huà)系譜圖推知，黑蒙性癡呆的遺傳方式是___________。控制該相對(duì)性狀的顯性基因與隱性基因最本質(zhì)的區(qū)別是____________不同。基因控制該病的方式是_____。
（3）“?”為黑蒙性癡呆男孩的概率是__________，“?”是該病致病基因攜帶者的概率是_________。
（4）從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā)，妹妹想要再生一個(gè)孩子，他們________(填“需要”或“不需要”）進(jìn)行遺傳咨詢，原因是___________。若要調(diào)查該病的發(fā)病率，調(diào)查過(guò)程中要做到_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示箭毒、煙堿對(duì)突觸后膜上Na+通道通透性的影響。回答下列問(wèn)題:
（1）神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的過(guò)程中，細(xì)胞膜的電位變化主要是______________離子活動(dòng)的結(jié)果。
（2）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放時(shí)，發(fā)生的信號(hào)變化是______________。
（3）Ach是神經(jīng)遞質(zhì)的一種，興奮在突觸間傳遞時(shí)，Ach與突觸后膜上的Ach受體結(jié)合，導(dǎo)致Na+通道開(kāi)放，引起突觸后膜電位變化。根據(jù)圖解，箭毒與Ach受體結(jié)合，使Na+通道關(guān)閉，阻止_________，導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化。人體箭毒中毒后，中毒癥狀是肌肉__________(填“松弛”或“僵直”）。
（4）阿爾茨海默病是一種老年性疾病，致病原因主要是Ach含量顯著減少，用煙堿類藥品治療有明顯的效果，原因是_________________。
（5）突觸前膜和突觸后膜都屬于細(xì)胞的_______系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，直接原因主要是__________不同。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（ ）
A. DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān)，生物體內(nèi)RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等可以斷開(kāi)⑤鍵
B. DNA聚合酶、DNA連接酶的作用都是促進(jìn)鍵⑥、⑦的形成
C. 卡伽夫法則適用于該圖，也適用于單鏈DNA
D. A鏈、B鏈轉(zhuǎn)錄時(shí)的方向相反，骨架是磷酸基團(tuán)和脫氧核糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為____________，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長(zhǎng)至充鏈滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____________。
（2）圖中細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為____________，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)____________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
（3）圖中重組囊胚通過(guò)_________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用__________方法保存。
（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的____________分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____________后用于疾病的細(xì)胞治療。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知:R—CHCH2+HX
， A、B、C、D、E有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
其中A、B分別是化學(xué)式為C3H7Cl的兩種同分異構(gòu)體。根據(jù)圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,填寫(xiě)下列空白:
（1）A、D、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A________________、D_________________、E___________________。
（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→C__________________________________________________________;
②E→D__________________________________________________________;
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