【題目】下列沒(méi)有發(fā)生滲透作用的是
A. 植物細(xì)胞在高濃度鹽溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 紅細(xì)胞在清水中破裂
C. 一杯清水中加入食鹽變咸
D. 紅細(xì)胞在高濃度蔗糖溶液中收縮
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有_________________。不具有成形的細(xì)胞核的有_______________。
①大腸桿菌②乳酸菌③酵母菌④發(fā)菜⑤放線菌⑥青霉菌⑦蘑菇⑧HIV⑨乙肝病毒⑩衣藻瘧原蟲(chóng)渦蟲(chóng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ．如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。
（2）若刺激圖中1處，動(dòng)作為踢小腿，此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是________（填字母）。
（3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見(jiàn)該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元_____________（填“興奮”或“抑制”）
（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
①實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來(lái)自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。
②實(shí)驗(yàn)材料：略
③實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌____________（填“收縮”或“不收縮”）。
第二步：后將藥物置于____________（填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌___________（填“收縮”或“不收縮”）。
Ⅱ．正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a→b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過(guò)_____的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。現(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細(xì)胞受損）、Ⅲ（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為________（用“>”或“=”表示）。
（2）人體的呼吸中樞位于_______。如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度會(huì)_________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是
A．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移
D．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在2mL蘋果汁中加入1mL斐林試劑，經(jīng)水浴加熱后出現(xiàn)的沉淀呈( )
A. 磚紅色 B. 藍(lán)色 C. 橘黃色 D. 紫色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述中，正確的是
A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板
B．DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，但不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查并摘抄的關(guān)于去甲腎上腺素的部分介紹如下： 去甲腎上腺素（縮寫NE或NA），學(xué)名1-（3,4-二羥苯基）-2-氨基乙醇（如下圖），是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質(zhì)，在化學(xué)結(jié)構(gòu)上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內(nèi)腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌釋放的一種遞質(zhì)。它也是由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌的一種激素，能使血管收縮、血壓升高，還能夠抑制胰島素分泌。請(qǐng)結(jié)合資料和自己所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是
A. NE在人體內(nèi)的含量較少，其參與的調(diào)節(jié)過(guò)程作用時(shí)間都比較長(zhǎng)
B. NE屬于小分子物質(zhì)，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞，作用于靶細(xì)胞的受體
C. 當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會(huì)升高
D. 靜脈注射NE后，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肌糖原分解成葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯(cuò)誤的是
①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/8
②乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病
④丁表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXwY
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米（2N=20）雌雄同株異花，是遺傳學(xué)研究的常用材料，決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段（如圖）。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了如圖所示的研究。下列說(shuō)法正確的是
A．圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來(lái)源屬于基因重組
B．玉米單倍體基因組中含11條染色體上的基因
C．圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會(huì)
D．若圖中所示的親本雜交，F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)的個(gè)體，說(shuō)明親代初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換（不考慮基因突變）
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