【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群
B. X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料
C. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向
D. Z表示地理隔離，能阻斷種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
【答案】C
【解析】
題干中的“X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)”，從圖中分析可知，X、Y、Z分別表示遺傳與變異，自然選擇，生殖隔離。小鼠原種與新種是兩個(gè)物種了，不能組成一個(gè)種群，A錯(cuò)誤。遺傳與變異不只包含基因突變和染色體變異這兩項(xiàng)內(nèi)容，還包括基因重組，故B錯(cuò)誤。自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；Z表示生殖隔離，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為一富營(yíng)養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機(jī)污染物的能力
B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化能力
C.植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營(yíng)養(yǎng)化
D.增加水體透明度，恢復(fù)水草生長(zhǎng)是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用過(guò)程如圖1所示。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)。
（1）圖1中物質(zhì)B的名稱(chēng)是_____，光反應(yīng)為卡爾文循環(huán)提供_____。
（2）光反應(yīng)場(chǎng)所因_____（填結(jié)構(gòu)特點(diǎn)），增加了光反應(yīng)的面積。
（3）據(jù)圖1分析，若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則可能出現(xiàn)的情況有_____。
①卡爾文循環(huán)受到抑制 ②卡爾文循環(huán)不受影響③葉綠體外轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)的磷酸增多 ④葉綠體中的淀粉積累增多
為探究低濃度NaHSO3溶液對(duì)水稻光合速率的影響，某研究小組的研究成果如圖2（凈光合速率即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率），甲組為空白對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（4）影響光合作用主要外界因素除圖中因素外，還有_____。
（5）實(shí)驗(yàn)組噴灑水稻葉片上的NaHSO3溶液，對(duì)照組噴灑水稻葉片上是_____。
A．更低濃度的NaHSO3溶液 B．蒸餾水
C．適宜濃度的NaHCO3溶液 D．高濃度的NaHSO3溶液
（6）由圖2分析可以得出的結(jié)論是_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)問(wèn)題：利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）整合到斑馬魚(yú) 17 號(hào)染色體上，帶有 G 基因的 胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。圖1和圖2所示分別為實(shí)驗(yàn)所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點(diǎn)以及含綠 色熒光蛋白基因（G）的外源 DNA 片段上具有的相關(guān)酶切位點(diǎn)。
（1）基于上述信息，該基因工程的目的基因是_____。
（2）用圖1中的質(zhì)粒和圖2外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用_____切割，原因 是_____。如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身環(huán)化，則應(yīng)選擇下列方法_____（填編號(hào)）為好。
①只使用 EcoR I 處理 ②使用 BamH I 和 Sma I 同時(shí)處理
③使用 BamH I 和 Hind III ④使用 Sma I 和 Hind III 同時(shí)處理
（3）若將圖1所示質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，為篩選含有該種質(zhì)粒的大腸桿菌細(xì)胞，除了在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)添加_____。
（4）如果要胚胎發(fā)出綠色熒光，則應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到斑馬魚(yú)的_____細(xì)胞中培養(yǎng)，篩選。如果要讓行道樹(shù)發(fā)出綠色熒光，則可以將重組質(zhì)粒導(dǎo)入行道樹(shù)的_____細(xì)胞中。
A、根 B、莖 C、葉 D、芽
由此看出動(dòng)植物基因工程的受體細(xì)胞有所不同，請(qǐng)你分析選擇不同受體細(xì)胞的原因：_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中，b過(guò)程中的氣體參與線(xiàn)粒體完成生理活動(dòng)過(guò)程的第___________階段，a過(guò)程中的氣體參與葉綠體完成生理活動(dòng)過(guò)程的______________階段，在___________內(nèi)完成。
（2）乙圖中M點(diǎn) 表示的生物學(xué)意義是_________________________。在M點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)甲圖具有_____________過(guò)程（用字母表示），此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是____________。
（3）乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是____________________________________________________________________。
（4）冬季，密封的溫室內(nèi)容易因CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來(lái)增加溫室內(nèi)CO2的含量，原理是_____________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞
B. ②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C. ③所示細(xì)胞因高度分化而失去了分裂能力
D. ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究影響某植物光合速率的因素，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1為該植物進(jìn)行光合作用時(shí)所發(fā)生的部分過(guò)程，圖2為不同溫度下，該植物在光照下和黑暗中該植物CO2的吸收量和釋放量。
（1）圖1中a過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____，物質(zhì)B是_____，圖1中的ATP來(lái)自光合作用的_____過(guò)程。
（2）由圖2可知，在15℃時(shí)，該植物光合作用總速率為_____mg/h，假設(shè)每天光照按12小時(shí)計(jì)算，則最有利于該植物生長(zhǎng)的溫度是_____。
A.5℃B.15℃C.20℃D.30℃
如表為該植物發(fā)育情況不同的甲、乙兩組葉片光合速率及相關(guān)指標(biāo)，據(jù)表回答。
葉面積 | 總?cè)~綠素含 | 氣孔相對(duì) | |||
葉片 | 發(fā)育情況 | 光合速率 | |||
（最大面積的%） | 量 | 開(kāi)放度 | |||
甲 | 新葉展開(kāi)中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
乙 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
（3）葉片甲的光合速率較低，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析原因：①_____；②_____
（4）下列激素中，葉片甲比葉片乙在單位時(shí)間及單位面積內(nèi)合成量多的是_____。
A．乙烯B．生長(zhǎng)素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)，下圖是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：
（1）該過(guò)程為特異性免疫中的________免疫過(guò)程，細(xì)胞①的名稱(chēng)為__________。
（2）物質(zhì)A的名稱(chēng)為______；物質(zhì)B的名稱(chēng)為______，其化學(xué)本質(zhì)是______。
（3）相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)細(xì)胞⑤可以由細(xì)胞________(填數(shù)字序號(hào))分裂分化而來(lái)。
（4）圖中的①～⑤細(xì)胞中，能特異性識(shí)別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是__(填數(shù)字序號(hào))。
（5）艾滋病病毒破壞圖中的____(填數(shù)字序號(hào))細(xì)胞，使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，該細(xì)胞在人體的__________中發(fā)育成熟的。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于生活垃圾中的______（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________。
（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即__________________________________________。
（3）有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對(duì)NO3-的吸收是通過(guò)_______運(yùn)輸完成的。
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