某校研究性學習小組，利用如下實驗材料做相關實驗，請分析回答：（在[ ]內填序號）
（1）用上述材料做觀察質壁分離、葉綠體中色素的提取和分離等實驗，應選擇的最佳實驗材料依次是[ ]、[ ].
（2）在觀察質壁分離實驗中，將取自同一材料同一區域的三個細胞分別放在A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中，實驗結果如右圖所示，這三種蔗糖溶液濃度的大小依次是_ _>_ __ __>____ _。（用字母表示）
（3）將C圖細胞放入到 中，細胞能由C圖恢復成A圖的狀態，此過程稱為 。
科目：高中生物 來源： 題型：
某校研究性學習小組圍繞“如何促進豌豆莖的伸長”這一課題，做了相關實驗，結果如下表。
| 處理方式 （培養24h） | 培養液 | 培養液+ 適量0.05%赤霉素 | 培養液+ 適量0.05%生長素 | 培養液+ 適量0.05%赤霉素+ 適量0.05%的生長素 |
| 莖切段平均 伸長的長度 | 1mm | 3mm | 3mm | 5mm |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型：綜合題
(5分)某校研究性學習小組以年級為單位調查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統計情況進行匯總和整理，見下表：
| 親代類型 子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
| 雙親全為雙眼皮 | 雙親只有一位雙眼皮 | 雙親全為單眼皮 | |
| 雙眼皮 | 120 | 120 | 0 |
| 單眼皮 | 74 | 112 | 子代全部是單眼皮 |
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省泰州中學高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
某校研究性學習小組，利用如下實驗材料做相關實驗，請分析回答：
（1）用上述材料做觀察質壁分離、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物細胞的有絲分裂等實驗，應選擇的實驗材料依次是 、 、 。（填序號）
（2）在觀察質壁分離實驗中，將取自同一材料同一區域的三個細胞分別放在A，B，C三種不同濃度的蔗糖溶液中，實驗結果如右圖所示，
這三種蔗糖溶液濃度的大小依次是 。
（3）觀察細胞有絲分裂圖像前需要制作臨時裝片，其臨時裝片的制作步驟為
取材→ 。
（4）記數④新鮮雞血中紅細胞數量所用的方法和培養酵母菌實驗中的計數方法相當，這種方法通常稱為 。
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科目：高中生物 來源：2011屆山東省濟寧一中高三第一次模擬測試試題理綜生物試卷 題型：綜合題
某校研究性學習小組對一玉米田生態系統進行了調查分析，并繪出了下圖所示的食物網。請據圖回答：
（1）作為一個完整的生態系統，除了上圖所示的成分外，還應該包括
和 。請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物
鏈 。
（2）該研究小組的同學調查該玉米田田鼠數量時，在1公頃的調查區內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有已標記過的個體4只。若該地區田鼠種群個體總數為N，則N= 只。由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏 。
（3）該農田種植的玉米收獲后，其籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，飼養的牛和雞供人食用。人．牛．雞的糞便經過沼氣池發酵產生的沼氣作為能源，沼渣．沼液作為種植玉米的肥料。據此回答（不考慮空間因素）：
①請繪制上面所述生產者與消費者能組成的食物網：
②假設該農田將生產玉米的1/3作為飼料養雞，2/3供人食用，飼養的雞供人食用，
現調整為2/3的玉米養雞，1/3供人食用，飼養的雞供人食用，理論上，該農田能供養的人數將會 （增多．不變．減少），理由是 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三第一次模擬測試試題理綜生物試卷 題型：綜合題
某校研究性學習小組對一玉米田生態系統進行了調查分析，并繪出了下圖所示的食物網。請據圖回答：
（1）作為一個完整的生態系統，除了上圖所示的成分外，還應該包括
和 。請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物
鏈 。
（2）該研究小組的同學調查該玉米田田鼠數量時，在1公頃的調查區內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有已標記過的個體4只。若該地區田鼠種群個體總數為N，則N= 只。由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏 。
（3）該農田種植的玉米收獲后，其籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，飼養的牛和雞供人食用。人．牛．雞的糞便經過沼氣池發酵產生的沼氣作為能源，沼渣．沼液作為種植玉米的肥料。據此回答（不考慮空間因素）：
①請繪制上面所述生產者與消費者能組成的食物網：
②假設該農田將生產玉米的1/3作為飼料養雞，2/3供人食用，飼養的雞供人食用，
現調整為2/3的玉米養雞，1/3供人食用，飼養的雞供人食用，理論上，該農田能供養的人數將會 （增多．不變．減少），理由是 。
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