| A、對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，采用抽樣檢測法 |
| B、研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標志重捕法 |
| C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的染液 |
| D、“脂肪的鑒定”實驗中，用50%的鹽酸是為了洗去浮色 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，下列說法不正確的是（ ）| A、由①②可知黃果是隱性性狀 |
| B、由③可以判定白果是顯性性狀 |
| C、F2中，黃果與白果的理論比例是5：3 |
| D、P中白果的基因型是aa |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）| A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH |
| B、細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程 |
| C、與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
| D、圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學元素 |
| B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定沒有核糖參與組成的是酶 |
| C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
| D、假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為α，則兩條多肽鏈中的肽鍵數(shù)也為α |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、是細胞新陳代謝的主要場所 |
| B、是細胞生長、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心 |
| C、是遺傳物質(zhì)儲存的場所 |
| D、由核膜、核仁、核基質(zhì)和染色體組成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、人腦表層的大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺的功能 |
| B、人腦表層的大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力 |
| C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字 |
| D、學習和記憶是人腦高級功能之一 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、40×（2n-1）40×（2n-1） |
| B、40×（2n-1）40n-1 |
| C、40×（2n-1）40×2n-1 |
| D、40×2n 40×2n-1 |
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