Question

【題目】下圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題：

（1）①②過程使用了__________酶，以使植物原生質體相互分離；此處使用的溶液濃度較大，以保證植物到細胞會發生__________，以保持原生質體不被破壞；在動物細胞培養技術中，使細胞分離開來的酶是__________。

（2）過程③在化學藥劑__________的作用下會發生植物原生質體的融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是______________________________。

（3）過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化，細胞分生分化的根本原因是__________。（前兩空用圖中的數字作答）

（4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________，其培養時選用的材料通常是分生組織，原因是____________________。

（5）植物體細胞雜交的研究在__________方面，取得了巨大突破，其育種的原理是__________。

Answer 1

【答案】 纖維素酶和果膠 質壁分離 胰蛋白酶 聚乙二醇 可以使用滅活的病毒 ⑤ ⑥ 基因的選擇性表達 植物組織培養 全能性高，易培養形成愈傷組織 克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙 染色體變異

【解析】試題分析：利用植物體細胞雜交技術培育雜種植物細胞，具體過程包括誘導植物細胞融合成雜種細胞和植物組織培養技術培育成雜種植株兩過程。過程①②是通過酶解法去除細胞壁獲得原生質體，過程③通過物理或化學方法（如聚乙二醇試劑）誘導原生質體融合，過程④是再生細胞壁形成雜種細胞，過程⑤是脫分化過程形成愈傷組織，過程⑥是再分化生成完整植株。過程⑤和⑥是植物組織培養技術培育完整植株。

（1）①②為去壁過程，該過程需要采用酶解法，即使用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁；此處使用的溶液濃度較大，以保證植物到細胞會發生質壁分離，以保持原生質體不被破壞。在動物細胞培養技術中，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶使組織細胞分離開來。
（2）③是誘導原生質體融合的過程，該過程可采用化學方法（聚乙二醇），動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是用滅活的病毒做誘導劑。
（3）圖中⑤為脫分化過程，⑥為再分化過程；細胞發生分化的根本原因是基因的選擇性表達。
（4）形成雜種細胞后還需要采用植物組織培養技術將其培育成雜種植株，因此圖中過程⑤⑥⑦為植物組織培養過程，其原理是植物細胞具有全能性；植物組織培養時選用的材料通常是分生組織，原因是分生組織的全能性高，易培養形成愈傷組織。
（5）植物體細胞雜交的研究克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙方面，取得了巨大突破，其育種的原理是染色體變異。