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一細胞代謝和遺傳的控制中心是（　　）

A、細胞質(zhì)基質(zhì)	B、細胞器
C、細胞核	D、細胞膜

考點：細胞核的功能

專題：

分析：本題是對細胞核功能的記憶的考查，回憶細胞核的功能，然后進行解答．

解答： 解：細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
故選：C．

點評：本題的知識點是細胞飛結(jié)構(gòu)與功能，對于細胞核結(jié)構(gòu)與功能的記憶是本題的重點．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

把兔子的mRNA移入大腸桿菌細胞中，大腸桿菌能合成兔子的血紅蛋白，該實驗說明（　　）

A、句子血紅蛋白合成基因進入大腸桿菌

B、蛋白質(zhì)合成在核糖體中進行

C、兔子的DNA可以指導大腸桿菌合成蛋白質(zhì)

D、兔子mRNA可以使大腸桿菌在翻譯時合成兔子血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中，不屬于相對性狀的是（　　）

A、人的身高與體重

B、豬的白毛與黑毛

C、豌豆的高莖與矮莖

D、果蠅的長翅與殘翅

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象的合理解釋是（　　）

A、毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高，組織液增多

B、毛細血管破裂，使淋巴液外滲，使局部組織液回滲到血管

C、毛細血管收縮，血流量減少，使局部組織液減少

D、毛細血管擴張，血流量增加，使局部組織液增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)性狀的表達遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的表達原則，下面是幾種與此有關(guān)的說法，你認為不正確的是（　　）

A、在細胞的一生中，DNA不變，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的

B、“DNA→RNA”一般是在細胞核中完成的，“RNA→蛋白質(zhì)”是在細胞質(zhì)中完成的

C、在同一個體不同的體細胞中，DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不同

D、在細胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中有許多具膜的細胞器在化學組成上很相似，其中與高爾基體的化學組成最相似的是（　　）

A、線粒體	B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)	D、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究：酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產(chǎn)生C0₂量是否一樣多．
實驗原理：C0₂可使澄清的石灰水變渾濁，根據(jù)石灰水渾濁程度，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO₂的產(chǎn)生情況．
（1）實驗假設(shè)：

．
（2）材料用具：新鮮的食用酵母菌、質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導管、橡皮塞等．
（3）方法步驟：
①配制酵母菌培養(yǎng)液：取20g新鮮的食用酵母菌，分成兩份，分別放入錐形瓶A（500mL）和錐形瓶B（500mL）中．分別向瓶中注入240raL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液．
②用錐形瓶和其它材料用具組裝實驗裝置如圖，并連通橡皮球（或氣泵），讓空氣間隙性地依次通過三個錐形瓶（約50分鐘）．然后將實驗裝置放到25～35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時．

a．甲裝置中質(zhì)量分數(shù)為1O%的NaOH溶液的作用是

，澄清石灰水的作用是

．
b．乙裝置中的B瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，可確保無氧呼吸產(chǎn)生的C02通過澄清的石灰水中．
③檢測C0₂的產(chǎn)生：甲裝置連通橡皮球（或氣泵），讓空氣持續(xù)地依次通過3個錐形瓶．然后將實驗裝置放到25～30℃的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間．乙裝置在相同的條件下培養(yǎng)相同的時間．觀察兩裝置的渾濁程度，并將觀察到的現(xiàn)象填在記錄表中．

時間（min）	甲中石灰水	乙中石灰水
O
5
1O
15
…

（4）預期實驗結(jié)果與結(jié)論：預期最可能的實驗結(jié)果是

組裝置中澄清石灰水先渾濁，且渾濁程度大．說明了

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）興奮在神經(jīng)纖維上以

形式向前傳導．
（2）興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至

，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到

，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導致突觸后神經(jīng)元

．
（3）神經(jīng)細胞與肌細胞接觸點的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細胞恢復舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進入人體，其效應(yīng)是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯誤的是（　　）

A、光是葉綠素合成的必要條件

B、礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成

C、不是所有的葉綠素都具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的作用

D、提取的葉綠素溶液若給予適當?shù)臏囟取⒐庹蘸虲O₂就可進行光合作用

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