【題目】基因工程技術也稱為DNA重組技術，其實施必須具備的四個必要條件是（ ）
A．目的基因、限制性內切酶、運載體、受體細胞
B．重組DNA、RNA聚合酶、內切酶、連接酶
C．模板DNA、信使RNA、質粒、受體細胞
D．工具酶、目的基因、運載體、受體細胞
英語小英雄天天默寫系列答案
暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同C02濃度，處理試管苗。培養一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結果如下圖，回答問題：
（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于__________________中。
（2）據圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是___________；在紅光條件下，C02濃度為300ulL—1時，對葡萄試管苗所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產生的CO2量。
（3）為探究黃光培養條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發生改變，提出實驗思路如下：分別取___________和黃光條件下培養的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的______________來判斷葉綠素含量是否發生改變。
（4）在溫室中增施農家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面農家肥含有無機鹽；另一方面農家肥中的有機物被分解者降解時會 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10 mL酵母菌培養液、10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示。下列相關敘述，錯誤的是
A．甲是實驗組，乙是對照組
B．30min后乙燒杯中液面沒有變化
C．甲燒杯中的液面上升，但上升的速度會發生變化
D．可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養液以確認進行的是否是無氧呼吸
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【題目】下列有關基因工程中限制酶的敘述，錯誤的是
A. 限制酶也具有專一性
B. 限制酶的活性受溫度影響
C. 限制酶能識別和切割RNA
D. 限制酶可從原核生物中提取
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲、乙兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是 （ ）
A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結合
C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數一定要相等
D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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【題目】日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應原理如圖所示�；駻控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白質無酶1活性，基因a純合后，物質甲（尿酸鹽類）在體內過多積累，導致成體會有50%死亡。甲物質積累表現為灰白色殼，丙物質積累表現為青色殼，丁物質積累表現為花斑色殼。請回答：
（1）明蟹的青色殼是由 對基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種，分別是 。
（2）兩只青色殼明蟹交配，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1:6。親本基因型組合為
或 。
（3）基因型為AaBb的兩只明蟹雜交，后代的成體表現為 ，其比例為 。
（4）從上述實驗可以看出，基因通過控制 來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，據圖回答下列問題。
（1）此圖表示了細胞與周圍環境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是______．（填標號）
（2）物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是______；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過______層膜才能被①利用。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區別。一般情況下，②與③成分上的主要區別是______。
（4）我國近期發現多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質含量低下的劣質奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中 的液體增多所致。
（5）圖中②進入①的物質主要是 。
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