【題目】下列有關(guān)核膜和細(xì)胞膜的敘述中不正確的是
A. 主要成分都是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B. 兩者蛋白質(zhì)的種類有差異
C. 核膜上的核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)外頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D. 核膜有2層，細(xì)胞膜只有1層
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列敘述的方法中，能將有機(jī)化合物 
轉(zhuǎn)變?yōu)?
的有( )
①跟足量的NaOH溶液共熱后，再通入二氧化碳直至過(guò)量②把溶液充分加熱后，通入足量的二氧化硫 ③與稀H2SO4共熱后，加入足量NaOH溶液 ④與稀H2SO4共熱后，加入足量NaHCO3溶液
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究某誘變劑X對(duì)植物細(xì)胞增殖、遺傳、變異等生命活動(dòng)的影響，某生物興趣小組以洋蔥為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表（所使用不同濃度的溶液不會(huì)使細(xì)胞死亡)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（有絲分裂指數(shù)是指分裂細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比）
（1）生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)流程大致是：用不同濃度的誘變劑處理洋蔥、獲取洋蔥根尖、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片、鏡檢、統(tǒng)計(jì)并計(jì)算_________。其中制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)包括了①_________、②____________、③____________、制片等步驟，其步驟①的作用是_________________。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：_______________________________________________________。
（3）小組中有一位同學(xué)在下午5:00放學(xué)后取根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的有絲分裂指數(shù)都很低。該同學(xué)經(jīng)認(rèn)真的分析，認(rèn)為其實(shí)驗(yàn)材料、過(guò)程和步驟都科學(xué)規(guī)范，請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是____________________________。
（4）經(jīng)X處理后，部分細(xì)胞出現(xiàn)了染色體加倍、染色體缺失等染色體畸變現(xiàn)象。但進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：用高濃度的X溶液處理后，細(xì)胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等染色體畸變的概率降低，從細(xì)胞分裂角度分析，其原因是：_______________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)敘述不正確的是（ ）
A. 生產(chǎn)者可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，使能量從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落
B. 在一個(gè)食物網(wǎng)中碳元素主要以CO2的形式由一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 能量在生物群落內(nèi)的流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減特點(diǎn)
D. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，相依相存，不可分割
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間
B. 出生率、死亡率、年齡組成和性別比例決定了鯉魚的種群密度
C. 提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有利于增加某些種類生物的個(gè)體數(shù)量
D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)只能沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫
C.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液
D.皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是
A. 刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B. 刺激c點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C. 刺激b點(diǎn)，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】M，m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A，a和B，b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是（ ） 
A.正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B.正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型的論點(diǎn)中，論述錯(cuò)誤的是（ ）
A．磷脂排列成雙分子層
B．蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中
C．膜物質(zhì)是固定不動(dòng)的
D．膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性
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