【題目】如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列有關敘述中正確的是（ ）
A．如乙為農作物害蟲，t4時間點防治最好
B．t3～t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
C．t2～t3時間內甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
D．甲、乙兩種群肯定為競爭關系，甲的競爭力小于乙，競爭強度由強→弱
【答案】B
【解析】
試題分析：分析曲線圖：圖示表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線．
甲種群：在t1﹣t2時間內，種群增長速率逐漸增大；在t2時刻，種群增長速率最大，此時種群數量增長最快；在t2﹣t3時間內，種群增長速率逐漸減小；在t3時刻，種群增長速率為0，此時種群數量達到最大值，即K值．
乙種群：在t1﹣t4時間內，種群增長速率逐漸增大；在t4時刻，種群增長速率最大，此時種群數量增長最快；在t4﹣t5時間內，種群增長速率逐漸減小；在t5時刻，種群增長速率為0，此時種群數量達到最大值，即K值．
解：A、在t4時刻，乙種群增長速率最大，如乙為農作物害蟲，則在t4時間點之前防治最好，A錯誤；
B、在t3﹣t5時間內，甲種群增長速率小于0，因此其年齡組成類型是衰退型，在t3﹣t5時間內，乙種群增長速率大于0，因此乙種群的年齡組成類型是增長型，B正確；
C、種群在在t2﹣t3時間內，甲種群的增長速率大于0，因此其出生率大于死亡率，C錯誤；
D、甲、乙兩種群為競爭關系，甲的競爭力小于乙，競爭強度由弱→強，D錯誤．
故選：B．
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法中，最能體現基因分離定律實質的是（ ）
A．F1顯隱性的性狀分離比為1：0
B．F2顯隱性的性狀分離比為3：1
C．F1花粉離體鑒定比為1：1
D．F1測交后代顯隱性性狀之比為1：1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員以藍細菌的光合作用（下圖實線途徑）為研究模型，通過引入NADPH依賴型的脫氫酶，創建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑（左圖虛線所示)并測量對比改造后的藍細菌（SM 7）和野生藍細菌（WT）NADPH和ATP的濃度變化，如下表。請回答：
(1)藍細菌的光反應場所是_________，當光照較弱時，水裂解產生的O2主要用于________。
(2)卡爾文循環是從一個_________開始的，循環后形成的第一個糖是____________。
(3)光反應產物中，能為卡爾文循環提供氫的能量物質是_____________；據表分析，SM7與野生藍細菌(WT)相比，該能量物質消耗量___________（選填“增加”“減少”“不變”)，結合左圖可知造成這一結果的原因是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：
（1）若物質A大量存在于山藥、甘薯等植物的變態根中，則物質a的分子式是______________，它是細胞生命活動所需要的______________。在動物細胞內，與物質A（小麥種子中含量豐富）作用最相近的物質是___________。若物質A在動物、植物細胞均含有，并作為細胞內的良好的儲存能量的物質，則A是___________，組成A分子的化學元素種類與糖類____________（填“相似”或“相同”），但其分子中__________的含量遠少于糖類。
（2）物質C是___________，其中含堿基T的單體的名稱是___________；物質B的單體是_______________，在細胞中約有_________種。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（1）CO2傳感器是近年用于測定植物光合作用速率最好器材。下圖甲是在光照適宜、溫度恒定，裝置為密閉容器的條件下，測量1 h內該容器中CO2的變化量。圖中AB段CO2濃度降低的原因是________________，B點時，葉綠體基質中________________會積累。裝置中綠色植物前30 min真正光合作用的平均速率為________μL·L－1 CO2·min－1。
（2）某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證小室中CO2恒定)。
①將該裝置放在自然環境下，測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環境因素是_________；裝置中氧氣濃度最高的時間是________點
②如果要測定該植物呼吸作用的速率，怎樣利用該裝置設計實驗？在裝置的燒杯中加入________溶液。其作用是____________________。將裝置放在黑暗環境中1小時，保持溫度恒定。觀察并記錄________速率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪些糖類物質能分別對應：①屬于單糖且可用斐林試劑鑒定的糖類；②存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類
A. 果糖、核糖、糖原
B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉
C. 麥芽糖、核糖、糖原
D. 葡萄糖、核糖、纖維素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種模式，如右下圖所示。據圖分析回答：
（1）甲模式中，若靶腺為甲狀腺，則過度緊張時下丘腦分泌_________到達垂體，調節垂體某激素的分泌，進而再影響和調節甲狀腺的分泌，這種調節方式屬于_________。
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中____模式，其分泌量增加的適宜刺激是_______。
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激______，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調節分泌量，興奮在A處單向傳遞的原因是_______________________________。
（4）在寒冷的環境中，能通過丙模式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其具體反射弧為：（冷覺）感受器→傳入神經→_______ →傳出神經→_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關生態系統的信息傳遞，正確的敘述是（ ）
A．生態系統中物理信息的來源只能是無機環境
B．動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
C．生態系統中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D．利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治
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