【題目】下列關于生物體內化合物的說法，正確的是（ ）
A.淀粉、糖原和纖維素徹底水解后，得到的產物是不同的
B.在人體內，脂肪有貯存能量、調節代謝的功能
C.種子從休眠狀態進入萌發狀態， 
比值下降
D.無機鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
【答案】D
【解析】解：A、淀粉、糖原和纖維素的單體都是葡萄糖，他們徹底水解的產物相同，A錯誤；
B、脂肪是良好的儲能物質，不能調節細胞代謝，B錯誤；
C、種子從休眠狀態進入萌發狀態，新陳代謝增強，自由水與結合水比值升高，C錯誤；
D、有些無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要功能，D正確．
故選：D．
1、淀粉、糖原和纖維素屬于多糖，都是由葡萄糖聚合形成的多聚體，基本組成單位相同；2、脂肪是良好的儲能物質，對細胞代謝不具有調節作用，脂質中的性激素具有調節代謝的功能；3、自由水與結合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，自由水與結合水的比值越低，細胞代謝越弱；4、許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓．
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生命活動的基本單位。下列關于細胞結構的敘述，錯誤的是
A. 細菌有核糖體，無葉綠體 B. 酵母菌有細胞核，無葉綠體
C. 水綿有細胞核，也有葉綠體 D. 藍藻無細胞核，也無核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1928年，英國科學家利用小鼠做了如下的實驗：
實驗1：R型活細菌＋小鼠→小鼠存活；
實驗2：S型活細菌＋小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌；
實驗3：加熱后殺死的S型細菌＋小鼠→小鼠存活；
實驗4：加熱后殺死的S型細菌＋R型活細菌＋小鼠→小鼠死亡。
請回答下列相關問題：
（1）在實驗4中從死亡的小鼠體內能夠分離出 細菌。
（2）除了用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區分R型細菌和S型細菌外，還可以在顯微鏡下觀察細菌有無莢膜，有莢膜者為 型細菌。
（3）如圖為實驗4中小鼠體內R型細菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。（用虛線繪制）
（4）本實驗得出的結論是： 型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于神經沖動在反射弧上的傳遞途徑，不正確的是（ ）
A．軸突→突觸→神經元細胞體→軸突
B．軸突→突觸→樹突→神經元細胞體
C．樹突→神經元細胞體→軸突→突觸
D．樹突→突觸→軸突→神經元細胞體
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【題目】下列有關生物膜系統的敘述，正確的是
A．原核細胞無核膜及細胞器膜，因而不具有生物膜結構
B．人的肝細胞細胞膜上的蛋白質種類和數量是恒定不變的
C．生物膜上也可以發生化學反應
D．各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響
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【題目】如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解，據圖回答下列有關問題：
（1）甲圖A表示的是 過程，B是 過程。乙處于有絲分裂的 期。
（2）甲圖中b、c、d、e具有相同的 。
（3）甲圖中，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都 （不能或能）合成，其主要原因是 。
（4）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養成一個植物體，說明d具有 性。
（5）甲圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比，細胞的全能性最大的是 。
（6）乙圖中細胞所代表的生物有染色體 條，①和⑤兩條染色體是經過分裂間期 形成的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于人體體液免疫和細胞免疫共性的敘述，錯誤的是
A. 都能產生免疫活性物質 B. 可同時進行
C. 都有B細胞的參與 D. 均需要吞噬細胞的參與
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示葉綠體中光合作用的過程，其中①表示結構，②③表示物質．請回答下列問題：
（1）圖中①表示 ， ②表示 ．
（2）光反應過程中，水在光下裂解產生和氧氣．光反應產生的ATP和NADPH分別為碳反應提供了和 ， 通過循環將CO2還原為三碳糖，生成的三碳糖大部分運至葉綠體外，轉變成供植物體所有細胞利用．
（3）光合作用正常進行時，若光照突然減弱，則在較短時間內葉綠體中RuBP的含量將 ．
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