科目:高中生物 來源: 題型:
| A、與被檢測的DNA堿基序列進行比較 |
| B、與被檢測的DNA堿基序列進行組合 |
| C、與被檢測的DNA堿基序列進行雜交 |
| D、A、B、C三種方法均可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在生態系統中進化地位上越高等的生物,適應能力越強 |
| B、生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用,體現了其間接價值 |
| C、雖然信息傳遞在調節生物種間關系中作用不大,但生物的繁衍離不開信息傳遞 |
| D、能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程稱為生態系統的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生命活動的正常進行,離不開信息的作用 |
| B、信息能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定 |
| C、沒有信息傳遞,生物仍可正常生存 |
| D、生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①②④ |
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