【題目】下列各項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的作用無(wú)關(guān)的是（ ）
A. 催化與調(diào)節(jié) B. 運(yùn)動(dòng)
C. 運(yùn)送物質(zhì) D. 儲(chǔ)存遺傳信息
【答案】D
【解析】試題分析：蛋白質(zhì)具有催化調(diào)節(jié)功能，如胰島素，故A正確，肌肉蛋白可以參與運(yùn)動(dòng)，故B正確，運(yùn)送物質(zhì)，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣，故C正確。核酸是儲(chǔ)存遺傳信息的，故D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糖尿病與激素作用異常有關(guān)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)正常人的血糖濃度范圍是__________g/L。肌肉細(xì)胞________(填“能”或“不能”)參與血糖調(diào)節(jié)。除胰高血糖素外，長(zhǎng)期緊張、壓力過(guò)大還會(huì)使升高血糖的激素如__________分泌增加，從而使血糖濃度增加。從生理效應(yīng)的角度分析，它們與胰島素之間具有__________作用。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：肥胖者體內(nèi)過(guò)多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感程度下降，影響細(xì)胞對(duì)葡萄糖的______________________________，進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖。
(3)如圖為一正常人和兩名糖尿病病人在空腹?fàn)顟B(tài)下口服100g葡萄糖后，血漿中胰島素濃度變化曲線(xiàn)。由圖可推測(cè)，病人甲的病因可能是__________細(xì)胞受損，使胰島素分泌不足。病人乙口服葡萄糖后，檢測(cè)血漿中胰島素濃度，略高于正常人，分析原因可能是__________受損。病人________(填“甲”或“乙”)可通過(guò)注射胰島素達(dá)到治療的目的。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體有氧呼吸的過(guò)程，其中①～③表示相關(guān)過(guò)程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）圖中物質(zhì)甲表示 ， 物質(zhì)乙表示 ．
（2）圖中①②③所代表過(guò)程中產(chǎn)生的能量中最多的是 ．
（3）圖中氧的作用是 ．
（4）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式： ．
（5）如果氧氣供應(yīng)不足，其產(chǎn)物是 ， 反應(yīng)的場(chǎng)所是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】通常情況下，人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是（ ）
A.Na+濃度
B.滲透壓
C.K+濃度
D.O2濃度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8%的鹽酸的目的不包括（ ）
A. 改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B. 殺死細(xì)胞，有利于DNA和染色劑結(jié)合
C. 使細(xì)胞內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分離
D. 促進(jìn)DNA的水解
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是
A．扦插枝條上芽的數(shù)量
B．2,4-D溶液的濃度
C．2,4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間
D．扦插枝條的生根總長(zhǎng)度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中能準(zhǔn)確理解裁判員的指令，主要依靠（ ）
A.大腦皮層視覺(jué)中樞
B.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)
C.大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D.下丘腦
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述不正確的是（ ） 
A.X，Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②過(guò)程需要消耗[H]
C.①過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適中范圍．下列分析不正確的是（ ） 
A.甲圖P點(diǎn)限制小麥光合作用速率的因素為溫度
B.乙圖Q點(diǎn)在高CO2濃度下要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率，可適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度
C.丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線(xiàn)的走勢(shì)是都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢(shì)
D.干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來(lái)說(shuō)明
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