【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1-4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是
A. 只有1、3號試管內(nèi)呈藍色
B. 這三組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色
D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色
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【題目】β﹣半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖．這表明，β﹣半乳糖苷酶的催化作用具有（ ）
A．高效性 B．專一性 C．穩(wěn)定性 D．多樣性
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【題目】下列某家庭系譜中，Ⅲ代5號經(jīng)檢查患有某種伴性遺傳病。顯性基因用H表示；隱性基因用h表示。請分析回答問題：
（1）該致病基因是 性基因，位于 染色體上。
（2）I代2號的基因型為 。
（3）III代6號的基因型為 ，是純合子的幾率為 。
（4）若III代6號與一正常男人結(jié)婚，生一患病兒子的幾率為 。
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【題目】下圖表示適宜光照條件下某高等植物的一個細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程，分析正確的是
A．小麥根尖分生區(qū)的細胞中可以進行①～④的全部過程
B．細胞持續(xù)伴隨著“光能→……→熱能”的轉(zhuǎn)換
C．過程②和④分別在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中完成
D．參與過程③的[H]可以來自于過程④
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【題目】研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究，A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜．一段時間后，持續(xù)提供14C標(biāo)記的CO2進行光合作用，然后檢測并比較14C標(biāo)記的有機化合物的量．請回答下列問題．
（1）該實驗的目的是 ．
（2）B組14C標(biāo)記的（CH2O）的量比A組低，原因是 ．
（3）在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性，而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是
（4）實驗中的“其他條件”主要是指 （至少答兩項）．若在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng)，則此時兩組實驗中14C的含量均會 ，
比值會 ．
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【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解，圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升，圖乙中水柱b也將持續(xù)上升
B. 圖甲中水柱a將先上升后下降圖乙中水柱b也將先上升后下降
C. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升，圖乙中水柱b將持續(xù)下降
D. 圖甲中水柱a將上升至一定高度后不再繼續(xù)上升，圖乙中水柱b將先上升后下降
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【題目】下圖為高等動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）和動物比較，高等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
（2）在植物細胞有絲分裂過程中與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[ ] 。
（3）細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有細胞核外，還有 (填圖中序號)。
（4）細胞內(nèi)的“動力車間”是[ ] ，它是細胞進行 的主要場所。
（5）與動物細胞胰島素合成和分泌胰島素直接相關(guān)的細胞器主要是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
（6）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[ ] 。
（7）⑨上有核孔，其功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的 和 。
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【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實驗．請回答下列問題：
（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是 （填序號）；瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸 （填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是 ．
（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸 （填“是”或“不是”）極性運輸．
（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證．黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有 ．研究已證實光也有降解IAA的作用．這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長 （填“有利”、“不利”或“無影響”）．
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