【題目】下列對(duì)四分體的敘述正確的是
A. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體 B. 一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)染色體
C. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體 D. 一對(duì)同源染色體含4條染色單體
暑假作業(yè)海燕出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有（ ）
A. 4個(gè)著絲點(diǎn) B. 2條姐妹染色單體 C. 4個(gè)DNA分子 D. 2對(duì)染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 若細(xì)胞①產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞
B. 若細(xì)胞②產(chǎn)生的激素是促甲狀腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是垂體和甲狀腺
C. 若細(xì)胞③受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜內(nèi)電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
D. 若靶細(xì)胞是被病毒入侵的宿主細(xì)胞，將可能受到來自血液的效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值
B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C．只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某蛋白質(zhì)由A條肽鏈、B個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（ ）
A. B﹣A B. B﹣2A C. B+A D. B+2A
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大腸桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是
A. 都是自養(yǎng)生物
B. 無核膜，但有核仁
C. 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)
D. 都能進(jìn)行有絲分裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為__________________________。
（2）圖乙中A、B、C、D合稱為_____________，碳在其內(nèi)以_____________的形式進(jìn)行流動(dòng)。圖乙中的生產(chǎn)者是_____________，C最可能是_____________。
（3）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能。
（4）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥和植物分別為_____________g和_____________g。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是
A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞
B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C. 健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)色
D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因的自由組合規(guī)律揭示了
A. 等位基因之間的作用 B. 非同源染色體上不同基因之間的關(guān)系
C. 同源染色體上不同基因之間的關(guān)系 D. 同源染色體上等位基因之間的關(guān)系
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