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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B. 神經(jīng)纖維能夠傳導(dǎo)電信號

C. 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

D. 維持身體平衡的中樞在腦干

【答案】D

【解析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，A正確；神經(jīng)纖維能夠傳導(dǎo)電信號，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，C正確；維持身體平衡的中樞在小腦，D錯誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞的亞微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）

A．若圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B．胃黏膜上皮細胞的保護、細胞間的識別都與①有關(guān)

C．a和b兩種物質(zhì)的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透性

D．圖中②和③構(gòu)成細胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對達爾文和拉馬克相關(guān)理論的評價，正確的是

A．達爾文自然選擇學(xué)說正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性

B．達爾文自然選擇學(xué)說正確解釋了遺傳和變異的本質(zhì)

C．拉馬克進化學(xué)說使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的道路

D．拉馬克進化學(xué)說科學(xué)地解釋了生物進化的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A與a、B與b表示一對同源染色體（1與2）上的等位基因，下列說法正確的是

A. 1與2號染色體上都發(fā)生了基因突變

B. A與B屬于非同源染色體上的非等位基因

C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的敘述不正確的是(　　)

A. 基因能夠通過控制蛋白質(zhì)合成直接控制性狀表現(xiàn)

B. 基因能夠通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物性狀

C. 人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的

D. 人鐮刀型細胞貧血癥是由于控制血紅蛋白合成的酶的基因錯誤表達引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細胞中合成的；物質(zhì)乙是一種淋巴因子；物質(zhì)丙由漿細胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。則下列說法正確的是

A．物質(zhì)甲、乙，丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B．控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是脫氧核苷酸

C．甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

D．物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，圖乙表示在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖甲中[ ]____上。暗反應(yīng)是在圖甲中[ ]____中進行的。

（2）如用14CO2示蹤，在光合作用過程中，14C在分子中的轉(zhuǎn)移途徑是____。

（3）乙圖曲線AB段表明光合作用強度隨光照強度增強而____。

（4）對于乙圖中C點光合作用強度減弱的解釋是：由于中午____作用過強，葉片的部分氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的____供應(yīng)大量減少，以致參與____反應(yīng)階段的五碳化合物（C5）不能與之結(jié)合，使____的形成大為減少。并且光反應(yīng)隨之減弱的原因主要是____。

（5）DE段光合作用強度下降的原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示信號分子傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細胞，乙表示X的靶細胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是（）