【題目】一株高莖豌豆自花傳粉,F1中既有高莖豌豆又有矮莖豌豆。若F1中全部高莖與F1矮莖進行雜交,則后代的性狀表現比為
A. 5:3B. 2:1C. 6:1D. 5:1
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式,下列有關敘述不正確的是 ( )
![]()
A. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B. 圖中乙細胞表示靶細胞
C. 圖中a表示信號分子(如激素)
D. 圖中b表示細胞膜上的載體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對某地兩個種群的數量進行了多年的跟蹤調查,并研究隨時間的變化趨勢,結果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數量,Nt+1表示t+1年的種群數量)。下列分析正確的是()
![]()
A. 甲種群在0~t3段的年齡結構為增長型
B. 乙種群在0~t1段的種群數量呈“J”型增長
C. 乙種群在t2時數量最少
D. 甲種群在t3后數量相對穩定可能是生存條件比較理想
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關物質跨膜運輸的敘述,正確的是
A. 葡萄糖進入人體紅細胞需要消耗能量
B. 物質跨膜運輸都需要載體蛋白的協助
C. 自由擴散順濃度梯度進行,不消耗能量
D. 突觸前膜釋放神經遞質的方式為主動運輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某農田生態系統及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題。
![]()
(1)流經此生態系統的總能量是_____________;與自然生態系統相比,該生態系統的優勢主要是______________________________
(2)秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產生的水、二氧化碳、無機鹽可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。
(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少消耗植物____kg;農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現了信息傳遞在生態系統中的作用是___________________。
(4)若要調查鼠的種群密度,利用的方法應是_____,當生態系統處于相對穩定狀態時,蛙的種群數量一般處于____(K或K/2)值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于蛋白質生物合成的敘述,正確的是( )
A. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成
C. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基
D. DNA聚合酶是在細胞質基質中發揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】擬南芥某突變體可用于驗證相關基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt)。下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。據圖回答下列問題:
![]()
(1)形成①的過程中需要___________酶;Tn基因能夠和質粒連接成①的主要原因是___________。
(2)酶切后的基因中含有___________個游離的磷酸基團;目的基因導入受體細胞的方法有很多種,題中所用的是___________;采用PCR技術擴增目的基因時,需在PCR反應體系中加入引物、酶等物若共用了引物62個,則目的基因擴增了___________代。
(3)若②不能在含抗生素Kan的培養基上生長,其原因可能是_____________________。若轉基因擬南芥的種皮顏色為___________,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能可能相同。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于群落和生態系統的敘述,錯誤的是( )
A. 組成生物體的元素可在生物群落和無機環境之間循環利用
B. 群落演替到相對穩定階段后,物種組成不再發生變化
C. 種間關系屬于群落水平上研究的問題
D. 負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞外葡萄糖濃度調節胰島B細胞(β細胞)分泌胰島素的過程如圖,對其理解錯誤的是
![]()
A. 細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中
B. Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素
C. 細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放
D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調節機制
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com