【題目】下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發生的變化，圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用過程的正確順序是（ ） 
A.①②③④
B.①②④③
C.①④②③
D.①④③②
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蠶的黃色繭（Y)對白色繭（y)為顯性，抑制黃色出現的基因（I)對黃色出現的基因（i）為顯性，兩對等位基因獨立遺傳。現用雜合白繭（Yy-Ii)相互交配，后代中的白繭與黃繭的分離比為
A. 3:1 B. 13:3 C. 1:1 D. 15:1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】尿苷在細胞內可以轉化為尿嘧啶核糖核苷酸，用含有3H—尿苷的營養液處理植物根尖分生區細胞，一段時間后，下列結構中有幾處含有放射性
①細胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內質網
A. 2處 B. 3處 C. 4處 D. 5處
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若某種限制性核酸內切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產生的片段。下列有關敘述正確的是（ ） 
A.該正常基因中有4個CCTAGG序列
B.產生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來
C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵
D.若該基因某處有一個CCTAGC突變為CCTAGG，用該酶處理后將產生5個片段
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究表明，主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中a、b、c代表物質跨膜運輸方式，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子）。請據圖回答問題。
a．偶聯轉運蛋白：ATP間接提供能量的協同運輸；
b．ATP驅動泵：ATP直接提供能量；
c．光驅動泵：光能驅動。
（1）圖中細胞質基質存在于 （填“P”或“Q”）側，判斷依據是 。
（2）主動運輸是通過 對所介導的物質進行 梯度的跨膜運輸的方式。
（3）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動泵的主動運輸或協助擴散。請你設計實驗加以探究。
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。
第二步：將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養液中，甲組細胞給予正常的呼吸條件， 。
第三步： 。
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組培養液中葡萄糖的濃度相同，則 。
b． 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一環狀DNA分子，設其長度為1，已知某種限制性核酸內切酶在該分子上有3個酶切位點，如圖中A、B、C三處。如果該DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產生0.2、0.3、0.5三種不同長度的DNA片段。現有多個上述DNA分子，若在每個分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷；則從理論上講，經該酶切后，這些DNA分子最多能產生長度不同的線狀DNA的種類數是（ ） 
A.4
B.8
C.6
D.7
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在細胞的減數分裂過程中，不可能出現的是
A. 同源染色體的聯會 B. 非同源染色體的自由組合
C. 全部等位基因的分離 D. 全部非等位基因的自由組合
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生物膜結構模式圖，a、b表示兩種物質，下列敘述不正確的是（ ） 
A.若該圖表示內質網膜局部，則b可表示性激素
B.若a為氧氣，則該膜可為線粒體內膜
C.若b為氧氣，則該膜可為葉綠體內膜
D.若b為消化酶，則該膜為內質網膜局部
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源（補光）試驗，結果如圖所示．補光的光強度為150μmolm﹣2s﹣1 ， 補光時間為上午7：00﹣10：00，溫度適宜． 
下列敘述正確的是（ ）
A.給植株補充580nm光源，對該植株的生長有促進作用
B.若680nm補光后植株的光合色素增加，則光飽和點將下降
C.若450nm補光組在9：00時突然停止補光，則植株釋放的O2量增大
D.當對照組和450nm補光組CO2吸收速率都達到6μmolm﹣2s﹣1時，450nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
