【題目】如圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態農業模式,有關此生態系統的敘述中錯誤的是( )
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A. 圖中位于第二營養級的生物有螺、昆蟲、鴨
B. 鴨和螺之間是捕食與競爭關系
C. 該生態系統中鴨所固定的能量來自生產者固定的太陽能和飼料中的化學能
D. 拔去田地中的雜草是人為地調整能量流動的方向,可以提高生態系統的能量傳遞效率
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,該植物的性別由A/a、B/b兩對等位基因控制。相關實驗如下表所示。
實 驗 | P | F1 | F2(由F1中的正常株自交獲得) |
— | 純合全雌株×純合全雄株 | 正常株131 | 全雌株:正常株:全雄株 =27 : 90 : 28 |
二 | 純合全雌株×正常株 | 全雌株:正常株 =65 : 63 | 全雌株:正常株 =32 : 95 |
請回答:
(1)實驗一中F2性狀分離比接近于3:10:3,說明A/a、B/b兩對等位基因位于___________對同源染色體上。
(2)實驗一中F1正常株的基因型為___________,F2正常株的基因型為___________,F2正常株中純合子所占的比例為___________。
(3)實驗一F2中的全雌株和全雄株雜交獲得F3,則F3中能穩定遺傳的正常株占___________。
(4)實驗二中從P→F1遵循___________定律。若實驗二F1的某一正常株自交獲得F2,F2均為正常株,可能的原因是___________(選填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的該正常株”)產生配子過程中發生了基因突變。
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【題目】下圖為生物體內葡萄糖分解代謝的過程,下列說法正確的是( )
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A. 圖中A是丙酮酸,其產生的部位是線粒體內膜
B. 反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是①
C. 可在人體細胞中進行的反應是①②④
D. 蘋果貯藏久了,會有酒味產生,其原因是發生了圖中①③反應過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了①②反應
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【題目】關于小麥光合作用的敘述,錯誤的是 ( )
A.類囊體上產生的ATP可用于暗反應
B.夏季晴天光照最強時,小麥光合速率最高
C.進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原
D.凈光合速率為長期零時會導致幼苗停止生長
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【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧的結構和內環境穩態調節機制。下列分析正確的是
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A. 圖甲中興奮的傳導方向依次為A、B、C、D、E
B. 在圖甲中B處,興奮產生時進出細胞的離子只有Na+
C. 神經沖動引起神經遞質的釋放,實現了化學信號向電信號的轉變
D. 圖乙中三大系統產生的信號分子有的可被本系統之外的細胞、器官識別
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【題目】哺乳動物受精卵在卵裂期發生的變化是( )
A. 細胞的數目增多,有機物含量大增
B. 細胞的總面積與總體積的比值逐漸增大
C. 每個細胞的DNA含量不斷增加,全能性增高
D. 逐漸出現了原腸腔,并有了胚層的分化
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【題目】類風濕性關節炎、風濕性心臟病、系統性紅斑狼瘡等一類疾病是
A.病原體感染機體而引發的疾病,有傳染性
B.機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,無傳染性
C.人體免疫系統對自身的組織和器官造成損傷而引發的疾病
D.已免疫的機體再次接受相同物質的刺激而引發的過敏反應
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機 抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記 錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是( )
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A. 甲同學的實驗模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程
B. 實驗中每只小桶內兩種小球數目必須相等,但I、Ⅱ桶內小球大小可不等
C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復30次實驗后,統計的Dd、AB組合的概率均約為 50%
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【題目】如圖所示,甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環境條件下,光合速率受光照強度影響的變化曲線,請分析回答下列問題:
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(1)b點光照強度下,A植物葉肉細胞的光合作用速率___________呼吸作用速率。
(2)甲圖a點表示的生理學含義是________________。乙圖中d、e兩點比較,限制d點光合速率差異的主要原因是__________。
(3)在c點時,葉綠體中ADP的運輸方向是___________________________。
(4)呼吸作用產生的C02與______________產生顏色變化為藍色變綠色再變黃色。
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