【題目】關于光合作用和化能合成的敘述，正確的是（ ）
A. 都屬異養生物的營養方式
B. 所利用的能量相同
C. 都將CO2和水合成為有機物
D. 都需要光照
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是某白化病（用A或a表示）家系的遺傳系譜圖（其中3號無白化病基因），圖乙是白化病基因的部分片段。回答下列問題：
（1）白化病是位于_________染色體上的__________遺傳病。
（2）圖甲中，6號的基因型是____________。若9號與12號（近親）結婚，生下一男孩，該男孩患白化病的概率是_____________。
（3）圖乙中2表示__________。若3為腺嘌呤，則4為_________(填中文名稱）。像3與4這種——對應關系叫做_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系。下列有關說法中正確的一組是
①在A點增加反應物濃度，反應速率將加快
②在C點增加反應物濃度，反應速率將加快
③若在A點提高反應溫度，反應速率會加快
④若在B點增加酶的濃度，反應速率會加快
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，下圖是與洋蔥有關的實驗的部分步驟。據圖分析回答：
(1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是_________。步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側滴加蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，并________。
(2)若步驟④中無法觀察到質壁分離復原現象，可能的原因是__________，導致細胞失水過多而死亡。
(3)步驟⑤的具體操作依次為解離、_________。圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區細胞的一個視野，不能持續觀察一個細胞完整分裂過程的主要原因是________。
(4)細胞分裂的過程中，染色體在細胞中的位置不斷地發生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢？某同學對該問題進行了實驗探究。
實驗假設：染色體的運動是由于紡錘體的牽引。
實驗方法：破壞紡錘體。
實驗材料和用具：相差顯微鏡(可連續觀察活細胞一個分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟：a.培養洋蔥根尖。
b.切取根尖2 mm～3 mm，解離、漂洗、染色。
c.將洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。
請回答下列問題：
①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘體，其原理是_________。
②該同學設計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤，請指出錯誤所在，并加以改正。
其一：_________。
其二：_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在馬拉松比賽過程中，運動員大汗淋漓，此時他體內會出現的生理變化是
A. 細胞外液滲透壓下降 B. 細胞外液滲透壓上升
C. 抗利尿激素分泌減少 D. 抗利尿激素分泌不變
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【題目】如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內數量變化情況．下列有關敘述不正確的是（ ）
A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙
B. M時甲種群的出生率小于死亡率
C. 兩個種群數量變化說明了生態系統具有調節能力
D. 甲和乙種群基因頻率發生了改變，則生物不一定發生進化
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【題目】下列有關核酸的敘述正確的是
A. 核酸的分類是依據所含的含氮堿基是T還是U
B. 核酸的基本單位是脫氧核苷酸
C. 魚體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D. 除病毒外，一切生物都具有核酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在同一區域中生長著兩種杜鵑花，在人工的條件下，它們之間都可以雜交成功。但
在自然狀態下不能雜交，因為一種杜鵑花在6月初產生花粉，另一種在6月下旬產生花粉。
這種現象屬于
A. 優勝劣汏 B. 過度繁殖 C. 生殖隔離 D. 性狀分離
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