Question

下面各曲線圖所表示的不正確的是

A.圖A表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況

B.圖B表示酵母菌在代謝過程中CO₂產(chǎn)生速率與O₂濃度之間關(guān)系的曲線

C.圖C表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO₂濃度隨時間變化情況

D.圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機(jī)物含量的變化情況

 

Answer 1

【答案】

C

【解析】

試題分析：小白鼠是恒溫動物，環(huán)境溫度越低，體溫與外界溫差大，散失熱量多，因此耗氧量增多，故A正確；當(dāng)氧氣為0時，酵母菌釋放的二氧化碳完全由無氧呼吸提供，隨著氧氣濃度的逐漸增加，無氧呼吸越來越弱，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，當(dāng)達(dá)到一定值后無氧呼吸消失，釋放的二氧化碳完全由有氧呼吸提供，故B正確；樹林中，在植物開始進(jìn)行光合作用前，植物只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳的含量不斷升高，當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時，二氧化碳的含量不斷降低，中午氣孔關(guān)閉時，光合作用略有下降但比呼吸作用速率高，二氧化碳含量降低，故C錯；種子在萌發(fā)的過程中，開始消耗種子中積累的有機(jī)物，出土后幼芽能進(jìn)行光合作用，使有機(jī)物的含量不斷增多，故D正確。

考點：本題主要考查光合作用、呼吸作用、種子萌發(fā)的過程、體溫調(diào)節(jié)等內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。