【題目】當一個人失水過多或吃的食物過咸時，會導致
A. 細胞外液滲透壓降低
B. 垂體滲透壓感受器興奮
C. 抗利尿激素分泌減少
D. 腎小管和集合管對水的重吸收能力增強
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【題目】金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結合蛋白，某研究小組計劃通過多聚酶鏈式反應(PCR)擴增獲得目的基因，構建轉基因工程菌，用于重金屬廢水的凈化處理。PCR擴增過程示意圖如下，請回答下列問題：
（1）設計一對與MT基因兩端序列互補配對的引物(引物1和引物2)，為方便構建重組質粒，在引物中需要增加適當的______________位點。設計引物時需要避免引物之間形成______________，而造成引物自連。
（2）圖中步驟1代表______________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個步驟組成一輪循環。
（3）PCR擴增時，退火溫度的設定是成敗的關鍵。退火溫度過高會破壞引物與模板之間的堿基配對。退火溫度的設定與引物長度、堿基組成有關，長度相同但____________的引物需要設定更高的退火溫度。
（4）如果PCR反應得不到任何擴增產物，則可以采取的改進措施有_____(填序號：①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設計引物)。
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【題目】下圖l表示某種群數量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態系統能量流動部分圖解（其中W1為生產者固定的太陽能）。請據圖回答：
（1）圖1中曲線Ⅲ種群數量增長速率最快時，對應的種群數量為________________________。
（2）若圖1種群為長江流域生態系統中的白鰭豚，從種群特征上分析:種群數量在a點以后發生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________，且種群數量為K3時，對白鰭豚種群保護的最有效措施是______________，對白鰭豚的科學研究體現了生物多樣性的______________價值。
（3）若圖1種群為東亞飛蝗，干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長，a點若遇干旱，則a點后東亞飛蝗種群數量變化曲線可能為______________（用圖中標號表示）。
（4）圖2中第一營養級到第二營養級能量的傳遞效率是第二營養級到第三營養級的_____________倍（用圖中字母表示），生產者中用于自身生長、發育、繁殖的能量可表示為______________。
（5）圖3表示該生態系統中三個物種1、2、3的環境容納量和某時刻的種群實際大小。由圖可知，__________物種的種內斗爭最劇烈。
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【題目】人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質（ ）
A. 都含有20種氨基酸 B. 都是在細胞內發揮作用
C. 都具有一定的空間結構 D. 都能催化生物化學反應
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【題目】關于神經調節與體液調節的比較，錯誤的敘述是
A. 體液調節作用途徑為體液運輸，神經調節作用途徑為反射弧
B. 神經調節迅速，而體液調節比較緩慢
C. 神經調節作用時間長，而體液調節作用時間短
D. 神經調節準確但具有局限性，體液調節作用范圍較廣泛
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【題目】下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（ ）
A．蛋白質是細胞核中染色質的組成成分
B．原核細胞有環狀的DNA分子構成的擬核
C．小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能
D．DNA分子還可以存在于真核細胞細胞核以外的結構中
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【題目】下圖是仙人掌光合作用的示意圖，仙人掌一般會在夜晚開放氣孔吸收CO2，白天關閉氣孔，進行光合作用。請據圖回答下列問題：
（1）仙人掌夜晚吸收C02不能進行光合作用的原因是_____________。
（2）仙人掌光合作用所需色素分布在_____________；圖中卡爾文循環的場所是_____________，其包括的兩個生理過程是_____________。
（3）據圖可知仙人掌白天光合作用需要的C02來源包括_____________，白天不吸收C02的意義是__________。
（4）圖中1個丙酮酸進入線粒體后分解成_____________個二氧化碳分子。
（5）G6P是光合作用的產物之一，據圖可知仙人掌完成光合作用相關的細胞器除了葉綠體外，還包括_____________，體現了細胞結構與功能上是相互聯系的。
（6）由圖可知，能固定C02的物質有_____________。
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【題目】某患者先后兩次被波感病毒感染，下圖表示中層得體內抗體產生、病毒增殖和患病程度之間的關系。有關說法錯誤的是
A. 表示病毒增殖的曲線是a 1 、a 2 ，表示人體患病程度的曲線是b 1 、b 2 ，表示抗體產生的曲線是c
B. 據圖可以判斷該患者初次感染前體內沒有相應的抗體
C. 該病毒進入人體細胞后，以RNA為模板，在逆轉錄酶的作用下合成DNA并整體人的基因組中
D. a 2 ＜a 1 的原因是該病病毒進入人體內，刺激記憶細胞迅速增殖、分化
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【題目】如圖為一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光。固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗一起旋轉。一段時間后幼苗的生長狀況分別是
A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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