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【題目】如圖表示某DNA片段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖中①②③不能構(gòu)成一個(gè)DNA的基本單位

B. DNA復(fù)制時(shí)，④的形成需要DNA聚合酶

C. ①和②交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. DNA分子中堿基對⑨越多，其熱穩(wěn)定性越低

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示是一個(gè)DNA分子的片段，其中①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為氫鍵，⑤為A，⑥為G，⑦為C，⑧為T，⑨為堿基對。

圖中①與②③不是同一個(gè)脫氧核苷酸的組成部分，所以①②③不能構(gòu)成一個(gè)DNA的基本單位，A正確；DNA復(fù)制時(shí)，④的形成不需要DNA聚合酶的催化，脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵形成需要DNA聚合酶的催化，B錯(cuò)誤；①和②交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，C正確；DNA分子中堿基對⑨越多，氫鍵的相對含量越少，其熱穩(wěn)定性越低，D正確。故選：B。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：

（1）人體血糖濃度升高時(shí)，腺體1分泌的_________________________激素增多，該激素的作用是_____________________________________。

（2）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體2的分泌活動調(diào)節(jié)體溫，腺體2代表的器官有__________________。

（3）當(dāng)人體飲水不足或體內(nèi)失水過多時(shí)，機(jī)體會通過________________調(diào)節(jié)方式維持滲透壓相對穩(wěn)定，該調(diào)節(jié)過程中感受器是______________，調(diào)節(jié)中樞位于_______________。

（4）上圖可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的是______________（在①-⑥數(shù)字中選填）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素（IAA）對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時(shí)間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在番茄幼苗中，生長素可由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長素的運(yùn)輸方向是________（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（2）甲圖中，幼苗將________（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，乙圖中B點(diǎn)對應(yīng)濃度對根生長的效應(yīng)是________（填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”），對芽生長的效應(yīng)是________（填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”）。

（3）從乙圖中可以看出，對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？________。

（4）油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探索了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結(jié)果如下表（表中①為清水，②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液）。請

組別	①	②	③	④	⑤	⑥
平均株高（cm）	16	21	37	51	43	24

實(shí)驗(yàn)中組①的作用是________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填“能”或“不能”）說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等二倍體生物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。請分析回答下列問題：

(1)圖中所示細(xì)胞__________(填“是”或“否”)處于細(xì)胞周期中，原因是________________________。

(2)該細(xì)胞從此刻開始至分裂結(jié)束，細(xì)胞中DNA分子數(shù)量的變化過程為____________________；分裂形成的子細(xì)胞與不分裂的正常體細(xì)胞相比較，二者染色體組的數(shù)目_________(填“相等”或“不相等”)。

(3)科學(xué)家在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下對該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞(甲)進(jìn)行體外培養(yǎng)，成功地獲得了能無限增殖的一群細(xì)胞(乙)。甲的細(xì)胞全能性是否表達(dá)出來?___________；與甲相比較，乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變?___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組利用圖1、圖2裝置研究酵母菌的細(xì)胞呼吸，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放熱能

B.應(yīng)設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)與圖2形成對照，以排除外界環(huán)境因素的干擾

C.如果圖2中著色液左移，對照組未移動，可以驗(yàn)證酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸

D.如果將圖2中的NaOH溶液換成清水，可以驗(yàn)證酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究腦、脊髓功能及下肢活動的結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④四個(gè)位點(diǎn)是供試驗(yàn)麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的位點(diǎn)，每次試驗(yàn)只阻斷一個(gè)位點(diǎn)（當(dāng)阻斷位點(diǎn)功能恢復(fù)后，再進(jìn)行第二個(gè)位點(diǎn)的試驗(yàn)）。請據(jù)圖回答：

（1）控制膝跳反射的高級神經(jīng)中樞位于________。

（2）刺激⑤處，可引起踢腿動作，這種應(yīng)答________（填“屬于”“不屬于”）反射。

（3）給受試者大腿一個(gè)適宜刺激，沒有感覺，若醫(yī)生讓其踢腿，受試者可以完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點(diǎn)是________；如果能感覺到刺激，但不能完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點(diǎn)是________；如果既不能感覺到刺激，又不能完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點(diǎn)是________。

（4）大腦具有學(xué)習(xí)和記憶的高級功能。在人類的不同形式的記憶中，由短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶需要對輸入的信息進(jìn)行________，長期記憶的形成可能與________的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：