【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞
C. 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
【答案】A
【解析】試題分析：信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性；A錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；B正確。物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；C正確。據(jù)圖可知，生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞；D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)上常用“染色排除法”鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞的死活。關(guān)于“染色排除法”的原理正確的是（ ）
A．利用了臺(tái)盼藍(lán)能將染色體染色的原理
B．利用了細(xì)胞膜的組成成分有蛋白質(zhì)和磷脂
C．利用了細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理
D．利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的，已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后，未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū)，而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)(成為未興奮區(qū))且有短暫的不應(yīng)期，所以興奮不回傳。如圖是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖，O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn)，給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表的偏轉(zhuǎn)情況是________。若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予相同且適宜的刺激，如果電流表不偏轉(zhuǎn)，則M點(diǎn)的條件是________。( )
A. 不偏轉(zhuǎn)，M點(diǎn)與P點(diǎn)或Q點(diǎn)重合
B. 偏轉(zhuǎn)，M點(diǎn)在PQ段之間
C. 不偏轉(zhuǎn)，MP略大于或等于PQ的一半
D. 不偏轉(zhuǎn)，MP小于或等于PQ的一半
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別吸收到血液中的方式是（ ）
A. 主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞 B. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
C. 內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸 D. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞質(zhì) D．遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】假如生長(zhǎng)激素由兩條多肽鏈組成，在生長(zhǎng)激素的縮合過(guò)程中脫掉的水分子相對(duì)分子質(zhì)量為3 384，已知20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為130，此蛋白質(zhì)的分子量最接近于 （ ）
A. 24 700 B. 21 316
C. 24 440 D. 440 180
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】南極大陸的皇企鵝的遺傳密碼和遺傳信息分別存在于（ ）
A．DNA分子和信使RNA 上 B．信使RNA和DNA分子上
C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和DNA分子 D．DNA分子和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程；圖2是某二倍體植株一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。
Ⅰ．請(qǐng)據(jù)圖1回答下列問(wèn)題
（1）與①相比，②的表面積與體積的比值 ，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力 。
（2）若圖1所示細(xì)胞④發(fā)生癌變，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的 減少所致；若要鑒定⑩的主要成分，需用到 試劑。
（3）一般來(lái)說(shuō)，⑤與⑥的基因型 （相同或不同）。
（4）c過(guò)程表示 ，⑤與⑥的蛋白質(zhì)的種類(lèi) （相同或不同）。
（5）若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span> 。
Ⅱ．請(qǐng)據(jù)圖2回答下列問(wèn)題：
（1）該圖是 時(shí)期。
（2）該植株的體細(xì)胞含有 對(duì)同源染色體，______個(gè)染色體組。
（3）該圖細(xì)胞中A、a的出現(xiàn)最可能是發(fā)生了 。
（4）寫(xiě)出圖2示細(xì)胞在無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式 。
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