【題目】探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列分析正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X＜Z＜Y
B. 促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA的生理作用沒(méi)有表現(xiàn)出兩重性
D. 不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果
【答案】D
【解析】據(jù)圖分析可知，X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，X濃度大于Y濃度和Z濃度；Y濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根作用大于z濃度，但是不能確認(rèn)Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系，A錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)只設(shè)置了3個(gè)濃度，設(shè)置組別太少，不能說(shuō)明Y濃度為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，也不能說(shuō)明促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間，B錯(cuò)誤；X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，Y濃度和Z濃度都促進(jìn)插條生根，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C錯(cuò)誤；不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果，D正確。
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ）
A．因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同
C．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
D．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如右圖所示。下列表述中，不正確的是（ ）
A. 該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C. BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障，由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥有哪些？( )
①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序 B. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 D. 先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用生長(zhǎng)素和秋水仙素分別處理二倍體番茄的花蕾和幼苗，成熟后所獲得的果實(shí)中分別含有的染色體組數(shù)是( )
A. 2和4 B. 2和2
C. 4和2 D. 4和4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是 （ ）
A. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A和D，B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
C. A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而C、D的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D. 與A、B細(xì)胞相比，細(xì)胞C、D中的DNA結(jié)構(gòu)為單鏈結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】番茄為雌雄同株植物，抗病（H）對(duì)感病（h）完全顯性，晚熟（R）對(duì)早熟（r）完全顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
（1）途徑1、4依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是 、 。
（2）通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了 技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 。
（3）通過(guò)途徑2獲得新品種的育種方法是 ；需要適宜濃度的秋水仙素處理幼苗，為什么不能處理該幼苗形成的萌發(fā)種子？ 。
（4）A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為_(kāi)________，C的基因型是 ，種植C，待其開(kāi)花后取其花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)所得植株中表現(xiàn)為早熟抗病性狀的植株所占比例為 ，早熟抗病的植株中純合子和雜合子比例為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我們走在公園里時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛(ài)心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛(ài)護(hù)我”。這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響小草的生長(zhǎng)。其中的科學(xué)道理是
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
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