科目：高中生物 來源： 題型：
某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：
（1）調查獲得了樹林中物種數與面積的關
系圖（如圖1）：該野外調查小組的研究方法
叫做 。右圖顯示，調查該地區
物種數的樣方面積最好是 。
（2）小組對該地區的樹種進行了辨認和掛
牌（圖2），并著手進行生物多樣性研究：
樹木A與樹木B之間的差異屬于 多樣性，
主要是由 和 引起的。
樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于 多樣性。
（3）調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了
連續五年的調查，調查的結果如下表所示（單位：株/m2 ）。
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是 。
（4）上圖3是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在30年中種群數量最少的是第 年，第20～30間種群的增長率為 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題
某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：
（1）調查獲得了樹林中物種數與面積的關系圖（如圖1），該野外調查小組的研究方法叫做 。右圖顯示，調查該地區物種數的樣方面積最好是 。
（2）小組對該地區的樹種進行了辨認和掛牌（圖2），并著手進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于 多樣性，主要是由 和 引起的。
樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于 多樣性。
（3）調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如下表所示（單位：株/m2 ）。
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如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是 。
（4）上圖3是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在30年中種群數量最少的是第 年，第20～30間種群的增長率為 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京五中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
(6分)某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：
(1)小組對該地區樹種進行辨認和掛牌(如下右圖所示)，并著手進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于 多樣性，主要是由 和 引起的。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于 多樣性。
(2)調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如下表所示(單位：株/m2 )。
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是 。
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科目：高中生物 來源：2010年高考沖刺預測卷理綜生物試題詳解詳析（江西、湖北、全國卷I） 題型：綜合題
（10分，每空l分）某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：
（1）調查獲得了樹林中物種數與面積的關系圖（如圖甲所示）。該野外調查小組的研究方法叫做＿＿＿＿＿＿。圖甲顯示，調查該地區物種數的樣方面積最好是＿＿＿＿。
（2）調查小組對該地區的樹種進行了辨認和掛牌（圖乙），并著手進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于＿＿＿＿多樣性，主要是由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿引起的。樹木A與樹木D、E、G之問的差異屬于＿＿＿＿多樣性。
（3）調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示（單位：株／m
）。
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是＿＿＿＿；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）圖丙是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在30年中種群數量最少的是第＿＿＿＿年，第20～30年間種群的增長率為＿＿＿＿。
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