【題目】孟德爾兩對相對性狀的豌豆雜交實驗中，用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交，F2出現(xiàn)四種性狀類型，數(shù)量比為9：3：3：1．產(chǎn)生上述結(jié)果的必要條件不包括（ ）
A. 雌雄配子各有四種，數(shù)量比均為1：1：1：1
B. 雌雄配子的結(jié)合是隨機的
C. 雌雄配子的數(shù)量比為1：1
D. F2的個體數(shù)量足夠多
孟建平小學(xué)滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細(xì)分析圖并回答下列問題．
（1）圖甲是一個簡單的 ，含有 條食物鏈．如果兔突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時間內(nèi)將先 ．
（2）圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中，若鷹要增加6千克生物量，至少消耗生產(chǎn)者 千克．
（3）圖乙中A代表 ，碳在C中以 形式存在．
（4）圖乙中代表光合作用的是 （填序號），生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是 ．
（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ；能量流動具有單向、不循環(huán)的特點，主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP 的酶
D．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是
A. 恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時，利用了差速離心法
B. 細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破
C. 薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時，運用了同位素標(biāo)記法
D. 孟德爾運用假說一演繹法證明了基因位于染色體上
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【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程，據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題：
（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________，該育種方法所依據(jù)的原理是__________。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________，獲得的④一般稱作___ __倍體，其特點一般表現(xiàn)為 ，由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱 育種。其最大的優(yōu)點為 。
（3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ，其形成的⑥稱 合子。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（ ）
A．調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查
B．原發(fā)性高血壓受多對等位基因控制，在群體中發(fā)病率較高
C．線粒體DNA缺陷導(dǎo)致的遺傳病，其遺傳遵循孟德爾遺傳定律
D．21三體綜合征患兒雙親不發(fā)病，該病屬于隱性遺傳病
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在制作饅頭時，可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）
A．后者所含營養(yǎng)豐富，能量少 B．后者所含營養(yǎng)單一，能量少
C．前者所含營養(yǎng)豐富，能量少 D．兩者所含營養(yǎng)和能量相同
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【題目】菊花的組織培養(yǎng)需要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，下列說法不正確的是
A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄
D．接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A．1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
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