【題目】樹(shù)線是指直立樹(shù)木分布的海拔上限，如圖 1 所示。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹(shù)線之上植被厚度對(duì)樹(shù)線上升幅度的影響，結(jié)果如圖 2 所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.樹(shù)線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是陽(yáng)光
B.該研究表明，在全球變暖環(huán)境下，樹(shù)線上升幅度大小與樹(shù)線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)
C.樹(shù)線上升過(guò)程中，群落發(fā)生了次生演替，演替過(guò)程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加
D.生態(tài)學(xué)者可以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類(lèi)型，從而確定樹(shù)線的上升幅度
【答案】A
【解析】
分析題圖可知，樹(shù)線上升幅度與樹(shù)線之上的植被厚度指數(shù)呈負(fù)相關(guān)。
次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還留下了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。
A、分析題圖可知，影響樹(shù)線上下的光照程度相差無(wú)幾，影響植被分布的最主要因素應(yīng)該是海拔（溫度），A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知，植被厚度指數(shù)越高，樹(shù)線上升幅度越小，二者呈負(fù)相關(guān)，B正確；
C、樹(shù)線上升過(guò)程中，群落發(fā)生了次生演替，演替過(guò)程中，樹(shù)木的數(shù)量增加，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加，C正確；
D、生態(tài)學(xué)者以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類(lèi)型，從而確定樹(shù)線的上升幅度，D正確；
故選A。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將基因型為AA和aa的兩植株雜交，得到F1，將F1植株再進(jìn)一步做如下圖解所示的處理，請(qǐng)分析回答：
（1） 如果秋水仙素處理成功，乙植株的基因型是___________，屬于________ 倍體。
（2） 用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于________倍體，其基因型及比例是_________。
（3） 丙植株的體細(xì)胞中有___________個(gè)染色體組，基因型及比例是___________ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在晴朗的夏季，將一正常生長(zhǎng)的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用C02濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）。據(jù)圖得出的正確判斷是
A.FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用
B.E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多
C.D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)光合作用消失
D.該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物（AaXbY）體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中部分染色體示意圖。下列敘述正確的是（ ）
A.形成甲細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因突變或交叉互換
B.乙細(xì)胞包含了4對(duì)同源染色體和2個(gè)染色體組
C.丙圖①②染色體上的基因可能未發(fā)生重組
D.丁細(xì)胞形成的配子基因型為AXb或aXb
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】異體器官移植過(guò)程中往往會(huì)發(fā)生免疫排斥。通常認(rèn)為細(xì)胞免疫參與了識(shí)別并排斥異體器官的免疫過(guò)程。
（1）科研人員選取T 淋巴細(xì)胞缺陷的A 品系小鼠進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，原因是參與細(xì)胞免疫過(guò)程的_____細(xì)胞可以清除移植的異體細(xì)胞，A 品系小鼠可以排除其干擾。除了異體細(xì)胞，這種免疫細(xì)胞還可以清除_____細(xì)胞（寫(xiě)出兩種）。
（2）根據(jù)所學(xué)教材中特異性免疫知識(shí)，寫(xiě)出異體器官移植發(fā)生免疫排斥的全過(guò)程_____。（150 字以內(nèi)）
（3）為了研究吞噬細(xì)胞是否參與免疫排斥過(guò)程，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。向A 鼠移植不同來(lái)源小鼠的組織（A、B、C 鼠基因型各不相同），培養(yǎng) 7 天后，再次移植B 品系小鼠組織，培養(yǎng) 7 天后，檢測(cè)A 鼠體內(nèi)第二次移植組織中的吞噬細(xì)胞數(shù)量，如下表。
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
第一次移植的組織來(lái)源 | 未移植 | A | B | C |
第二次移植組織中的吞噬細(xì)胞數(shù)量（×10 4） | 2．6 | 2．5 | 12．1 | 3．1 |
①第二次移植組織中出現(xiàn)的吞噬細(xì)胞來(lái)源于_____鼠，吞噬細(xì)胞_____（能/不能） 識(shí)別異體組織。
②由 1、2 組數(shù)據(jù)可知，只移植B 組織和先移植A 組織再移植B 組織吞噬細(xì)胞侵入移植組織的數(shù)量_____，說(shuō)明_____。
③3 組吞噬細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)大于 2 組和 4 組，原因是_____。
（4）進(jìn)一步研究吞噬細(xì)胞對(duì)異體組織的作用，研究者對(duì)A 品系小鼠進(jìn)行不同移植處理， 如下圖（—：未移植；＋：已移植）。然后，注射相同數(shù)量的不同來(lái)源細(xì)胞（如圖中 A、B、C 所示），一段時(shí)間后，利用流式細(xì)胞技術(shù)統(tǒng)計(jì) A 鼠體內(nèi)不同來(lái)源細(xì)胞的數(shù)量，結(jié)果如下圖。
①未移植B 鼠組織的A 鼠體內(nèi)注射A、B 細(xì)胞后，兩者細(xì)胞數(shù)量無(wú)明顯差異，說(shuō)明 A 鼠免疫系統(tǒng)_____（能/不能）殺傷異體 B 細(xì)胞。
②移植 B 鼠組織的A 鼠注射 B 細(xì)胞后，體內(nèi) B 細(xì)胞消失，而注射 C 細(xì)胞結(jié)果卻不同。由此推測(cè)：第一次移植組織誘導(dǎo)A 品系小鼠產(chǎn)生的吞噬細(xì)胞可以_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為甲病（A、a）和乙病（B、b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴 X 染色體遺傳，下列敘述中正確的是（ ）
A.甲病屬于常染色體顯性遺傳病
B.Ⅰ-2 和Ⅱ-3 的基因型相同
C.Ⅲ-13 的致病基因來(lái)自于Ⅱ-7
D.若Ⅲ-10 和Ⅲ-13 近親婚配后代患病的概率為 17/24
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】神經(jīng)纖毛蛋白-1（NRP-1）是血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的新型受體，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，與正常組織細(xì)胞相比，NRP-1在乳腺癌（MCF7）細(xì)胞中高表達(dá)，通過(guò)參與多種信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)來(lái)促進(jìn)腫瘤血管的生成，進(jìn)而促進(jìn)腫瘤體積的增長(zhǎng)。本研究將為 NRP-1 單克隆抗體靶向治療乳腺癌提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
（1）取乳腺癌（MCF7）組織塊，運(yùn)用____________________技術(shù)獲得 MCF7 細(xì)胞用于后續(xù)實(shí)驗(yàn)。用人的_____________________蛋白對(duì)小鼠進(jìn)行注射，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)，制備雜交瘤細(xì)胞，將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取培養(yǎng)孔中的________________（填上清液或沉淀細(xì)胞），應(yīng)用_________________技術(shù)進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)。經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)，獲得 NRP-1 單克隆抗體（NRP-1 MAb）。
（2）將 MCF7 細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，等量注入 4 組裸鼠（即無(wú)胸腺裸鼠）右前腋下，接種后 3 天開(kāi)始給藥NRP-1 單克隆抗體（NRP-1 MAb），共給藥 7 次，對(duì)照組注射等量的生理鹽水。每隔 5 天測(cè)算一次腫瘤的體積，如下圖所示：
從上圖中可以看出_________________________
（3）結(jié)合題干信息，綜合以上研究請(qǐng)你推測(cè) NRP-1 MAb 抑制腫瘤的作用機(jī)理是_____________________。
（4）注射不同劑量 NRP-1 MAb 33 天后，剝離腫瘤組織稱重，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖：
從該結(jié)果中可以看出___________________________。綜合比較（3）和（5）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可見(jiàn)中高劑量和低劑量的 NRP-1 MAb 在降低腫瘤體積和降低腫瘤重量上出現(xiàn)了不一致性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，有助于指導(dǎo)實(shí)踐中科學(xué)用藥。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1涉及到的自變量有_________________，除此以外___________等主要環(huán)境因素要保持相同且適宜。
（2）圖2中的蛋白質(zhì)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)主要是一類(lèi)具有催化光合作用進(jìn)行的物質(zhì)，據(jù)此結(jié)合圖2可知：導(dǎo)致P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)的主要內(nèi)部因素有____________________。
（3）光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)產(chǎn)生的______________________可用于暗反應(yīng)C3的還原。
（4）栽培以后，據(jù)圖1經(jīng)測(cè)定P1和P2植株在38℃時(shí)單位時(shí)間有機(jī)物的積累量相等，但有機(jī)物的實(shí)際制造量卻是P2的大于P1，最可能的原因是_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，單獨(dú)培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸（見(jiàn)圖甲）。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的胞體可引起興奮，其電位變化結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）____________________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因，此時(shí)膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的__________（填“高”或“低”）。
（2）胞體受刺激后，電位變化出現(xiàn)的第一個(gè)峰值的原因是______________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)。此時(shí)產(chǎn)生的興奮以____________的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體，最終導(dǎo)致第二個(gè)峰值的產(chǎn)生。
（3）谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后受體結(jié)合后，能使帶正電的離子進(jìn)入神經(jīng)元，導(dǎo)致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑（結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)），證明大鼠自突觸神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)思路：______________________________________________________________________。
預(yù)測(cè)結(jié)果：______________________________________________________________________。
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