下圖是光合作用過程實驗圖解：
請分析實驗結果
（1）裝置C中產生含碳有機物是由于在裝置A中結構〔 〕 進行了 反應，為在結構〔②〕 中進行的 反應提供了 等物質的緣故。
（2）裝置B中不能產生含14C的有機物，主要是結構①中缺少
和 。
（3）此實驗說明葉綠體是進行光合作用完整的 單位。
（4）適當增強 ，增加 ，以及適當提高溫度可提高 ，
從而提高含碳的有機物的產量，并能產生較多的 。
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
根據所給信息，回答下列問題：
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據圖回答：
（1）由圖甲可知，與 
作用有關的酶對高溫更為敏感。
（2）理論上預計，在溫度為 ℃條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變為45℃，乙圖中b點將向 移。
（3）乙圖光照強度為b時，與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
（4）乙圖中用 表示植物的光合作用速率，圖中c點葉肉細胞中產生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：
(1) 圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用強度 （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強度
。此時限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是 ；而CO2吸收速率延續了一段時間后才下降，原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
32.（10分）請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。
（1）下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是
①新鮮綠葉的葉綠體中，所含的四種色素都能溶解在層析液中，其中 （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）色素的溶解度最大。
②四種色素中，丙和丁主要吸收 光；在提取光合色素時，向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是 。
（2）下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據表可知，探究的影響因素有 （答不全不得分）。要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應選擇的容器標號是 。
| 容器 | 植物 | 部位 | 光質 | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時) |
| 1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
| 2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
| 3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | －10 |
| 4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
| 5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
（3）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。請據圖回答下列問題。
分析圖甲可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與 作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產生的［H］和ATP用于暗反應中 過程。
若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是 ；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長？ 。
（4）據圖甲，在圖乙的坐標上畫出植物在15～45℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線。
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科目：高中生物 來源：2012屆陜西省禮泉一中高三第一學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
下圖甲裝置為含水量較少的種子呼吸作用及幼苗光合作用實驗圖，圖乙中的曲線表示種子呼吸作用（虛線）和幼苗光合作用（實線）的強度變化過程。請回答：
（1）水平玻璃管P處氣體（CO2、O2）的流動方向是 ，氣體的這種運動是通過 方式實現的。
（2）適當提高光照強度，此時葉肉細胞中C5含量將 。
（3）t時刻，向裝有種子的瓶內加入適量的水后，種子呼吸作用及幼苗光合作用曲線將發生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線，并說明理由。
。
（4）據此實驗得到的啟發是，在大田生產中，若要充分利用光能，直接有效的措施有 。
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科目：高中生物 來源：河北省衡水中學2009—2010學年度第二學期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題
根據所給信息，回答下列問題：
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據圖回答： 
（1）由圖甲可知，與 
作用有關的酶對高溫更為敏感。
（2）理論上預計，在溫度為 ℃條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變為45℃，乙圖中b點將向 移。
（3）乙圖光照強度為b時，與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
（4）乙圖中用 表示植物的光合作用速率，圖中c點葉肉細胞中產生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：
(1) 圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用強度 （等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、無法比較）呼吸作用強度
。此時限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是 ；而CO2吸收速率延續了一段時間后才下降，原因是 。
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科目：高中生物 來源：河北省2009—2010學年度第二學期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題
根據所給信息，回答下列問題：
Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據圖回答：
（1）由圖甲可知，與 作用有關的酶對高溫更為敏感。
（2）理論上預計，在溫度為 ℃條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變為45℃，乙圖中b點將向 移。
（3）乙圖光照強度為b時，與甲圖 ℃所代表的生理過程特點是相同的.
（4）乙圖中用 表示植物的光合作用速率，圖中c點葉肉細胞中產生ATP的細胞器有 。
Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：
(1) 圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用強度 （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強度。此時限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是 ；而CO2吸收速率延續了一段時間后才下降，原因是 。
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