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【題目】用人的胰島素基因合成的DNA探針，檢測下列物質.可能形成雜交分子的是

①該人胰島A細胞中的DNA

②該人胰島A細胞中的mRNA

③該人胰島B細胞中的mRNA

④該人胰島B細胞中的胰島素

A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④

【答案】A

【解析】能與人的胰島素基因合成的DNA探針形成雜交帶的核酸有人體細胞中含胰島素基因的DNA和胰島B細胞內胰島素基因轉錄產生的mRNA，其余都不能發生堿基互補配對形成雜交帶，所以只有①③符合要求。

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開卷8分鐘英語閱讀理解與完形填空系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現表皮生長因子受體蛋白（EGFR）的激活能促進多種腫瘤的增長．而MIF分子就是一種EGFR的抑制劑，其作用機理如圖．下列敘述，不正確的是（）

A．設法降低癌細胞釋放酶MMP13是抑制腫瘤生長的新思路

B．酶MMP13能降解MIF因子，從而促進腫瘤的生長

C．免疫細胞內也含有正常的原癌基因和抑癌基因

D．MIF因子能抑制表皮生長因子的活性，進而抑制癌細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損。可用靜脈滴注高濃度鹽水（1．8%NaCl溶液）對患者進行治療。其原理是（）

A．升高細胞外液的離子濃度 B．促進抗利尿激素的分泌

C．降低細胞內液的離子濃度 D．減少細胞外液液體總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學習小組對當地人類的遺傳病進行調查，調查結果如下表。請根據表中資料分析回答有關問題：

	有甲病，無乙病	無甲病，有乙病	有甲病、有乙病	無甲病、無乙病
男（人數）	279	250	6	4465
女（人數）	281	16	2	4701

（1）控制甲病的基因最可能位于___________染色體上，控制乙病的基因最可能位于_______染色體上，簡要說明理由________________________。

（2）如果要進一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是：對患者的家系進行調查.并繪制_________________________。

（3）該小組經調查后繪圖如下，且得知Ⅱ4婚前曾做過基因檢測確認無甲、乙兩病的致病基因。

據此進一步判斷：甲病的遺傳方式為______________________，乙病的遺傳方式為___________________。Ⅲ1的基因型為（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）_____________________。如果Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答血糖調節與體溫調節的相關問題．

（1）正常人體內胰島素的含量總是維持在一定的濃度范鬧內．胰島素分泌的調節也屬于反饋調節．請畫出胰島素分泌的反饋調節示意圖（用文字和箭頭表示）

（2）一天之內，正常機體的血糖濃度（能或不能）超過正常值，正常機體的體溫（能或不能）超過正常值．

（3）若在寒冷環境中，某正常人體的散熱量為a，產熱量為b，炎熱環堍中人體的散熱量和產熱量分別為c和d．則a b，a c．（填“＜”“=”“＞”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經某生態系統第二營養級示意圖[單位J/（cm2·a）]，據圖分析，有關說法正確的是（）

A．該生態系統第一營養級同化的能量至少為400

B．第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100

C．能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20%

D．該生態系統第三營養級同化的能量是15

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關CO2與細胞代謝關系的說法，正確的是

A.酵母菌細胞產生的CO2釋放出細胞，需跨越6層磷脂分子

B.人體細胞產生的CO2，其中的氧全部來自葡萄糖

C.乳酸菌細胞沒有線粒體，CO2只能在細胞質基質中產生

D.葉肉細胞中的CO2，在葉綠體基質中被固定生成C3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“建立血糖調節的模型”活動中，甲同學持有2張“糖卡”，乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，丙同學持有4張“糖卡”。三位同學中能代表人體內胰島的是

A．甲同學 B．乙同學

C．丙同學 D．甲和丙同學

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產生的F2的表現型如圖甲所示；為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規律，設計了兩組純種豌豆雜交的實驗，如圖乙所示．根據圖示分析，下列說法錯誤的是（）

A．由圖甲③可以判定白果是顯性性狀

B．圖甲P中黃果的基因型是aa，F2中黃果與白果的理論比例是5：3

C．由圖甲①②可知黃果是隱性性狀，由圖乙可知花的著生位置由細胞核基因控制

D．圖乙豌豆莖的高度由細胞核基因控制，子一代所有個體的基因型相同，該實驗中親代的腋生花都需作去雄處理

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