【題目】以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是
A. 乳酸菌B. 兔成熟的紅細(xì)胞C. HIV病毒D. 線粒體
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示。回答下列問題：
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成__________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了_________________________________。
(2)在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？__________，理由是________________________________。．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果如表[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級．GP為同化量，R為呼吸消耗量．單位l02kJ/（m2．a(chǎn)）]：請分析表格回答下列問題
（1）表格中X的含義是 ______。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 ______ 。上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級，原因在于 ______。
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是 ______ kJ/（m2a）。分析表格可知，該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的總量呈現(xiàn) ______ 趨勢。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是
A. 小分子物質(zhì)以被動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞
B. 胞吐過程中會發(fā)生囊泡與細(xì)胞膜的融合
C. 胞吐是順濃度梯度轉(zhuǎn)運物質(zhì)，不消耗ATP
D. 物質(zhì)以被動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞時，不需要載體蛋白的協(xié)助
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下：①黃鼠×黑鼠→黃2378：黑2382；②黃鼠×黃鼠→黃2472：黑1235．已知小鼠的體色受一對等位基因控制，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）
A．通過實驗①能判斷小鼠體色的顯隱性
B．實驗②中的黑鼠是純合子
C．實驗②中親本小鼠均不是純合子
D．純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是
A．1:1:1:1 B．3:1:3:1 C．3:1 D．9:3:3:1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述，錯誤的是（ ）
A．種群特征包括數(shù)量特征和空間特征
B．年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例
C．同一物種的種群密度不會發(fā)生變化
D．出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖①～⑤是用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n＝24)某個細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是( )
A．圖中細(xì)胞分裂時序為①→③→②→⑤→④
B．圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C．圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D．圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個染色體組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）
A．神經(jīng)細(xì)胞興奮時，興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同
B．K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因
C．突觸前膜完成了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D．興奮發(fā)生時膜外側(cè)的電位變化是“負(fù)電位→正電位”
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
