【題目】水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次的主要差異表現(xiàn)在水稻沒有（ ）
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.群落
【答案】C
【解析】解：（1）水稻是植物，生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)；（2）水牛是動物，生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)；所以水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次的區(qū)別是水稻沒有系統(tǒng)這一層次．
故選：C．
【考點精析】掌握細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展是解答本題的根本，需要知道最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說．
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述不能體現(xiàn)生物界具有高度統(tǒng)一性的是
A．遺傳信息的載體通常是DNA
B．所有生物共用一套遺傳密碼
C．昆蟲的翅和鳥的翅結構不同
D．細胞是眾多生物結構和功能的基本單位
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答下面的問題： 
（1）該細胞是細胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細胞具有[6][9]和[1]等結構；此細胞沒有而低等植物細胞有的是 ．
（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[] ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關酵母菌和大腸桿菌的描述，正確的是
A. 都在細胞核內(nèi)進行遺傳信息的轉錄
B. 都在粗面內(nèi)質網(wǎng)上大量合成蛋白質
C. 都在有絲分裂間期進行DNA復制
D. 在受到γ射線照射時，都有可能發(fā)生基因突變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸，正確的操作方法是（ ） 
A.A瓶先敞口培養(yǎng)一段時間后，再連通B瓶
B.A瓶密封后，應該立即連通B瓶
C.A瓶密封后，培養(yǎng)一段時間，再連通B瓶
D.實驗結束后，在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗酒精
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖回答下列問題。
(1)若圖中A為糖類，則C是__________，G是________。
(2)F的基本組成單位是圖中的______。
(3)H和F的比例關系為______________。
(4)E的主要載體是圖中的________.
(5)遺傳信息是E中________的排列順序。
(6)“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳主要是通過H上的________傳遞給后代，實際上是通過________的排列順序來傳遞遺傳信息的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】肉毒桿菌毒素的作用原理是（ ）
A.阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿
B.阻滯神經(jīng)元內(nèi)局部電流的形成
C.直接作用于肌肉細胞
D.引起肌肉麻痹
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，稀釋牛蛙血液的溶液是（ ）
A.蒸餾水
B.質量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液
C.質量分數(shù)為0.65%的吡羅紅溶液
D.質量分數(shù)為0.9%的甲基綠溶液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答與“果酒和果醋制作”實驗有關的問題：
(1)葡萄先用水洗凈后，需用鮮紅紫色的__________溶液浸泡5 min；榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之__________(填“前”或“后”)進行的。
(2)接種菌種前干酵母制成糊狀后，為使酵母迅速發(fā)生作用，可加極少量__________。
(3)葡萄漿放入發(fā)酵瓶中，裝量不要超過__________。
(4)為縮短制作果醋的周期，下列選項中采取的措施無效的是________。
A．用果酒為原料
B．增加醋化醋桿菌的數(shù)量
C．控制適宜的發(fā)酵溫度
D．發(fā)酵階段封閉充氣口
(5)在葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵的整個過程中，某物質濃度隨時間變化的示意圖如圖2，該物質是________________。
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