【題目】有一個DNA分子含1000個脫氧核苷酸，共有1200個氫鍵，則該DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸多少個？
A. 150個B. 200個C. 300個D. 無法確定
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名校作業本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關變異和育種的敘述，正確的是
A. 基因重組發生在減數分裂和受精作用的過程中
B. A基因可突變成a1、a2基因反映了基因突變的隨機性
C. 三倍體西瓜因減數分裂過程異常因而不能正常結子
D. 單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發的種子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現要估算西沙濕地中落羽杉的數目，應采取的措施是
A. 隨機選取樣方進行統計 B. 對落羽杉進行標記
C. 調查落羽杉的生境 D. 調查落羽杉的遺傳多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了提高大棚草莓的經濟效益，科研人員對溫室栽種的草莓植株進行了相關研究，選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內并置于戶外充足光照下，右圖是相關實驗裝置。回答下列問題：
（1）該裝置里草莓植株的葉肉細胞中能產 生ATP的場所有________________。將玻璃罩置于水浴中的目的是__________________________。
（2）若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式，需撤銷圖中的_______條件，設置兩組實驗，并分別在燒杯內放入__________________。
（3）若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率，燒杯內應放入________，打開活塞開關，使U形管兩側液面相平，再關閉活塞，一段時間后將觀察到U形管A側液面_______（填“升高”、“下降”或“不變”）。
（4）為了進一步探究不同條件對草莓植株光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株大小和長勢相似的草莓植株，分別放在玻璃罩中，連接傳感器定時測定容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表，請分析回答下列問題：
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度（Lx） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量（g） | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
12h后CO2量（g） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.8 | 5.7 | 2 | 5.8 |
由表格可知，本實驗的自變量是_________。在光照強度為1000Lx，溫度為30℃時，日光照12小時，一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖____g。（計算結果保留一位小數）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關內環境和穩態的敘述，正確的是( )
A. 人體內環境的穩態依靠神經―體液調節網絡調節
B. 內環境的穩態就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩定
C. ①中的蛋白質含量高于④中的，其最終匯入血漿參與血液循環，若淋巴管阻塞會引起組織水腫
D. 若②為腦細胞，則a處的氧氣濃度高于b處；若②為肌肉細胞，則a處的葡萄糖濃度高于b處
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內水分調節、體溫調節、血糖調節示意圖，圖中①②③④為激素。下列敘述不正確的是( )
A. 下丘腦是內分泌的樞紐，可控制其他激素的分泌
B. 血液中③的濃度過低時，①②激素含量增加
C. 飲水不足時，激素④分泌減少
D. 下丘腦對胰島細胞的控制和垂體細胞的控制方式不同
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【題目】如圖表示從土壤中分離分解尿素的細菌的實驗過程，回答下列有關問題：
（1）該實驗中，培養基中除尿素外，還應含有_______________________等營養成分。
（2）實驗中為什么要對土壤樣品進行稀釋？_________________________________________
（3）圖中將細菌轉移到固體培養基上接種時，可采用的方法是__________________________若將100ml土壤樣液稀釋105倍，取0.1ml稀釋液均勻涂布在培養基表面，測得菌落數的平均值為121個（空白對照組無污染），則原來的100ml樣液中含有該細菌_____________個。
（4）如果將此培養基改為用來分離分解纖維素的微生物的培養基，應將培養基的成分做哪些改變？_______________________________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 氧濃度為a時，有氧呼吸最弱
B. 氧濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5倍
C. 氧濃度為c時，適于貯藏該植物器官
D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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