【題目】下面不參與構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是（ ）
A. 血漿 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 細(xì)胞外液 D. 淋巴
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)尿液形成與排出的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）人體尿液的形成和排出離不開(kāi)______________調(diào)節(jié)。
（2）下丘腦的“刺激”來(lái)自細(xì)胞外液中__________的變化�！按碳ぁ痹鰪�(qiáng)時(shí)，人會(huì)出現(xiàn)_________感覺(jué)，尿量也將減少的原因是__________________。
（3）排尿反射的反射弧的各部分中，中樞位于___________，膀胱屬于_______________。
（4）刺激圖中的A點(diǎn)，膀胱也會(huì)收縮，該過(guò)程_________________(填“能”或“不能”)稱反射活動(dòng),理由是______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，促使R菌轉(zhuǎn)化為S菌的“轉(zhuǎn)化因子”是（ ）
A. S菌多糖莢膜 B. R菌蛋白質(zhì) C. R菌的DNA D. S菌的DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于單倍體的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 蜜蜂中的雄峰就是單倍體個(gè)體
B. 只含一個(gè)染色體組
C. 與正常植株相比，單倍體植株弱小，而且高度不育
D. 單倍體植株用秋水仙素處理，得到純合子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定
B. 生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量輸入等于能量輸出
C. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞屬子生態(tài)系統(tǒng)的功能
D. 生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí)，完全可以依靠自我調(diào)節(jié)能力來(lái)維持自身的相對(duì)穩(wěn)定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用不同功率燈泡照射番茄進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如下。
燈泡的功率(單位：W) | ||||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
O2單位時(shí)間內(nèi)的釋放量(mL) | 3.4 | 16.0 | 28 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
(1)該同學(xué)的研究題目是：_____________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中自變量是______________。
(3)某同學(xué)在大棚種植番茄時(shí)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄的產(chǎn)量有了明顯提高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________。
(4)表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，這是因?yàn)?/span>___________________________。
(5)若圖為番茄25 ℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度曲線，與b點(diǎn)比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響。據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一組是
①在A點(diǎn)時(shí)，陸著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快
②在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高
③如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快
④如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度升高，10℃，曲線上升的幅度會(huì)變大
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是
A. 圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B. 從外部引入消費(fèi)者4可能會(huì)使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時(shí)增加
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和
D. 組成消費(fèi)者的各種物質(zhì)只能經(jīng)分解者的分解作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）
A. 體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
B. 原腸胚進(jìn)一步發(fā)育會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂，胚胎從其中伸展出來(lái)
C. 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加，而有機(jī)物的總量卻在不斷減少
D. 通過(guò)胚胎移植產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖
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