【題目】下列能直接給細胞的生命活動提供能量的物質是 （ ）
A．糖類 B．蛋白質 C．ATP D．核酸
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內．質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功．外源基因插入的位置不同，細菌在培養基上的生長情況也不同，如表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（ ）
細菌在含青霉素培養基上生長情況 | 細菌在含四環素培養基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A.①是c；②是b；③是a
B.①是a和b；②是a；③是b
C.①是a和b；②是b；③是a
D.①是c；②是a；③是b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生態系統由甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養結構．如表所示為各種群同化的能量；下圖表示有關種群乙的能量變化，其中A～E表示能量值．回答下列問題：
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量（KJ） | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
（1）甲和丁的種間關系是；種群戊是該生態系統生物組成成分中的 ． 若甲的數量減少，則戊的數量（選填“會”或“不會”）發生明顯變化．
（2）種群乙在該生態系統中處在第營養級；乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于信息，由此可見，離不開信息的傳遞．
（3）種群乙的能量變化圖中，A～E中表示能量值為2×107kJ的是；C表示的能量是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】醫學上常用器官移植來治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題．你認為對以下材料的分析中，不正確的是（ ） 
A.按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題
B.③階段的細胞來自于囊胚中的①內細胞團．從細胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂
C.如圖所示過程X稱為細胞核移植，上述各種器官的獲得所依據的根本原因是細胞的全能性
D.在胚胎移植的過程中，一般對供體和受體動物進行同期發情處理，主要目的是使供、受體的生理狀態相同，以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式．下列描述錯誤的是（ ） 
A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.體溫調節可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經過血液循環，存在反饋調節
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示內環境穩態的調節機制。據圖分析，下列說法正確的是
A．內環境主要包括血漿、淋巴和組織液，內環境是機體代謝的主要場所
B．圖中③、⑤、⑧可以代表的物質依次是神經遞質、淋巴因子和激素
C．若⑧表示垂體產生的抗利尿激素，當細胞外液滲透壓升高時，⑧分泌量增加
D．若⑥表示某抗原入侵，則不能識別該抗原的細胞有漿細胞、效應T細胞等
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【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色。現有4個純合品種：l個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗，結果如下：
實驗1：紫×紅，Fl表現為紫，F2表現為3紫：1紅；
實驗2：紅×白甲，Fl表現為紫，F2表現為9紫：3紅：4白；
實驗3：白甲×白乙，Fl表現為白，F2表現為白；
實驗4：白乙×紫，Fl表現為紫，F2表現為9紫：3紅：4白。
綜合上述實驗結果，請回答：
（1）寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推)。遺傳圖解為
（2）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現型及其數量比為_____________________。
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