【題目】長期接觸X射線的人群要注意安全操作，加強自我保護，否則其后代遺傳病的發(fā)病率較高，主要原因是該人群生殖細(xì)胞有可能發(fā)生（ ）
A.基因重組
B.基因分離
C.基因互換
D.基因突變
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【題目】某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個，該DNA分子復(fù)制時，首先 1鏈被斷開形成3′、5′ 端口，接著5′ 剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3′ 端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5′ 端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 該DNA分子中每個脫氧核糖都與兩個磷酸基團相連，每個磷酸基團都與兩個脫氧核糖相連
B. 外鏈充當(dāng)了 1鏈延伸時的引物，需要DNA聚合酶的催化作用
C. 以1鏈為模板合成的子鏈的延伸是連續(xù)的，另外一條子鏈的延伸則是不連續(xù)的
D. 若該DNA連續(xù)復(fù)刺3次，則第三次復(fù)制需要鳥嘌呤2800個
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【題目】關(guān)于RNA的敘述，不正確的是（ ）
A.RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板
B.轉(zhuǎn)運RNA是翻譯的模板
C.RNA中沒有T
D.信使RNA上有密碼子
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【題目】如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（ ）
A. ②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生
B. 水稻種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程
C. ①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放
D. 在劇烈運動中，人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量
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【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式)。有關(guān)敘述正確的是
A. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性
B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能
C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進出細(xì)胞
D. c、d、e均可表示葡萄糖進入紅細(xì)胞
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【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時
A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多
B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多
D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
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【題目】下圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是
A. 該染色體上的基因呈線性排列
B. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
C. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律
D. 該染色體上的基因在后代中都能表達
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【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，對應(yīng)有誤的是（ ）
A.細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D.細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)
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【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
B．圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8（mol/L）
C．丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
D．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間
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